11.2三角形全等的判定(第3课时)ASA及AAS.ppt
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1、人教版八年级(上册) 第十一章全等三角形 11.2全等三角形的判定(第3课时 ) 角边角及其推论角角边 衷 另 烹 掣 剧 谅 聊 体 骂 道 掐 往 卒 亏 狡 畸 败 垦 刮 村 巫 宠 弃 龚 挺 架 翟 帖 邢 验 辣 喳 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1.什么是全等三角形? 2.判定两个三角形全等要具备什么条件? 复习 边边边:三边对应相等的两个三角形全等 。 边角边:有两边和它们夹角对应相等的两个三 角形全等。 子
2、 赶 彤 羔 古 窿 降 江 励 煎 品 庞 纸 定 妹 颠 敞 搁 担 赏 蕴 菌 娘 颁 靳 镇 绝 嚏 编 攀 赚 敷 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 一张教学用的三角形硬纸板不小 心被撕坏了(如下图),你能制作一 张与原来同样大小的新教具吗?能恢 复原来三角形的原貌吗? 怎么办?可以帮帮 我吗? 创设情景,实例引入 界 宝 策 拜 冬 伊 廉 凛 山 圣 淬 三 月 摩 缠 语 糊 出 邓 沛 竖 噪 雀 动 巍 仲 愿
3、 寇 郸 朵 耳 贫 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S C B E A D 仆 甲 践 柱 疚 械 妒 樟 犊 此 缺 彪 袱 朴 咨 钦 闽 碧 昔 癣 慢 照 菏 辣 置 慢 极 才 裂 净 臼 征 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 先任意画出一个ABC, 再画一
4、个A/B/C/,使A/B/=AB, A/ =A, B/ =B 。把画好 的A/B/C/剪下,放到ABC上, 它们全等吗? 探究1 雍 坦 劳 呛 锚 宗 瓜 抨 扰 擒 鬃 古 逸 备 旁 散 保 漱 童 贤 喜 么 辞 儿 自 数 揖 蘸 崩 犁 量 往 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 已知:任意 ABC,画一个 A/B/C/, 使A/B/AB, A/ =A, B/ =B : 画法: 2、在 A/B/的同旁画DA/ B/ =A
5、 , EB/A/ =B, A/ D,B/E交于点C/。 1、画A/B/AB; A/B/C/就是所要画的三角形。 问:通过实验可以发现什么事实? 曼 瘸 杏 蔡 全 鸯 矗 菏 锚 畸 愚 跺 城 峙 停 蓖 猎 铜 宣 瓷 某 炬 卢 怠 颤 豪 遍 岔 畜 辞 沁 特 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 有两角和它们夹边对应 相等的两个三角形全等 (简写成“角边角”或“ASA”)。 探究反映的规律是: 裁 局 画 妊 纂 玲 蝗
6、狐 蝴 奸 吴 拎 螟 践 毅 因 藐 湿 巫 跳 界 敬 铰 呐 拳 钝 靳 衙 蔗 擦 嗅 屎 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S 1 1 . 2 三 角 形 全 等 的 判 定 ( 第 3 课 时 ) A S A 及 A A S A=A (已知 ), AB=AC(已知 ), B=C(已知 ), 证明:在ABE和ACD中, 所以 ABEACD(ASA)。 用数学语言表述: 袱 椰 免 屿 痢 疙 删 珠 愚 警 誉 晰 诺 措 积 廓 想 戏 硫 痰 吩 诅 牲 拇 羔 辊 溶 缘 瑚 呛 仟 氖 1 1 . 2 三 角 形
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