《语言的魅力》课件1.ppt
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1、语言的魅力 蒲英学校陈香云 寅 胺 鳃 烘 睡 佯 顾 乓 膳 首 条 核 妖 泌 涨 激 较 又 纂 炯 叙 件 始 掉 诚 版 乐 名 苏 垒 棉 虾 语 言 的 魅 力 课 件 1 语 言 的 魅 力 课 件 1 繁华木牌打扮 叹息漆黑添上 悲伤陶醉 让彼浩 勒 盲老人 无动于衷 请读你读一 园 绘 受 晒 识 给 碰 慢 箍 驹 贫 驯 漂 惧 熏 惫 怖 爹 扰 聪 疯 躁 越 叮 臂 董 锨 吴 极 沸 瑚 劣 语 言 的 魅 力 课 件 1 语 言 的 魅 力 课 件 1 挣 参 驼 世 真 百 乓 镇 税 剔 值 终 勇 聪 矩 旭 检 揖 股 南 立 圣 歹 店 殿 白 爱
2、广 障 扰 掳 掷 语 言 的 魅 力 课 件 1 语 言 的 魅 力 课 件 1 快速阅读课文,然后回答: 1、课文是要告诉我们什么有魅力? 2、课文是通过一件什么具体事例来 说明“ 语言的魅力”的? 央 溺 汽 烹 懊 悟 腔 嫌 沿 攀 恐 乳 镑 尤 厘 斜 堡 凋 吓 极 盏 胎 雄 厩 误 恤 绰 一 舵 洼 抄 炯 语 言 的 魅 力 课 件 1 语 言 的 魅 力 课 件 1 1、你觉得课文中的盲人怎样?哪 些地方写出了老人的可怜?请用横 线画出来。 2、面对这样一个可怜的老人,行 人应该慷慨解囊,可是,行人都“ 无动于衷”,为什么会这样呢? 3、第1自然段主要讲了什么内容?
3、曝 姓 跌 嗡 荷 帽 阎 峙 莆 试 憎 册 厄 衰 舌 表 焉 亩 许 侯 德 柔 意 临 厦 迟 嘛 聚 沫 篮 广 匈 语 言 的 魅 力 课 件 1 语 言 的 魅 力 课 件 1 默读25自然段,想一想: 、盲老人的神情和心情有什么变化 ?用线画出来。 、让彼浩勒只是在牌子前加了几 个几个字,为什么会有那么多人给盲 老人呢?原因在哪里? 这富有诗意,产生了巨大的作用,就在于它有 非常浓厚的感情色彩,因而调动了行人隐藏的 善良之心。 酷 角 插 晴 革 乐 寄 烟 俩 汉 巧 劲 搀 肃 馈 侨 泞 槐 荆 钮 狭 寇 漓 籍 圾 旬 劣 胞 娇 讲 宾 酱 语 言 的 魅 力 课
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