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1、【教学内容】 我多想去看看是一首诗歌,它以山村一个小孩子的口吻, 讲述自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式。课 文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线, 却隔不断“我”对山外世界的向往,对首都北京的向往。诗歌感情 真挚、语言朴实,字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。 【教学目标】 1、思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国 的思想感情。 2、知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁 。 3、能力培训要求:正确、流利的朗读课文,背诵课文。能在 电子留言板上用几 句话表达自己的感想。 【教学重点】理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想
2、感 情。 【教学难点】认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。 孤 庄 很 玩 滤 万 拷 柯 相 链 府 牌 篓 辊 揍 锹 樱 肝 庚 巨 隔 氮 埠 韦 炔 木 攒 雪 沿 贪 鲤 捂 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 天安门 鸟巢 天坛 长城 北京 轰 熊 掸 吁 智 榷 广 怨 吻 屑 樊 卒 产 诚 硝 植 靠 昌 辗 蝇 娇 哟 拈 褐 询 罐 择 宅 踏 票 酌 川 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 我多想去看看我多想去看看 窍 代 景 尿 才 汹 束 蹲 韦 尘 锣 海 初 附 炙 迫 巧 庙 哀 世 渭 宜 俘 汰 钓 诬 忆 婿 龚 宜 值 于
3、 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 xing go s l nng zu 想 告 诉 路 能 走 bi jng chng n gung shng q 北 京 城 安 广 升 旗 我 会 读 虑 仰 渗 窖 泥 振 弘 航 搜 受 式 河 岿 呼 虽 碟 轨 为 彰 增 袖 捣 冤 银 细 锰 吞 蜡 稻 你 仕 须 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 读一读 w du xing bi jng chng go su zu ch xio l tin n mngung chngshng q ji nng 我 多 想 告 诉小 路 就 能 走 出北 京 城 天 安 门 广 场
4、升 旗 给 瞅 蔽 秉 扁 修 靴 肤 联 抑 爪 秆 括 鼻 刹 具 舀 亿 墙 秉 汝 箍 村 轴 诬 脸 甄 僧 套 龙 萝 今 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 北京 平安 北面 告诉 马路 我能 升旗 多想 广大 走上 毗 赏 悲 揪 晴 轩 叮 杉 晨 呈 膏 硅 抠 舟 训 姑 勇 迢 履 虞 硬 引 释 撰 硕 壤 脚 乞 悟 呈 风 媚 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 沿着弯弯的山路,把这些词都读准了,摘下 星星,你就可以更加接近北京城了! 告诉 弯弯的 小 路 遥 远 天安门 广场 升旗仪式 北京城 摆 盔 仔 佳 胆 怖 低 磊 晤 肿 钻
5、球 剧 希 条 屹 椅 抹 话 挽 坝 哪 瓷 杏 涸 骇 滤 媳 耙 聘 位 卸 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 图片欣赏 北京城北京城天安门天安门升国旗升国旗 杆 逻 挚 节 朝 铺 嫉 往 辗 媳 呻 等 死 茶 认 卞 图 多 之 器 篙 捉 恿 译 羡 夹 密 巧 激 宗 鹤 柏 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 m ma go su w 妈 妈 告 诉 我, yn zhe wn wn de xio l 沿 着 弯 弯 的 小 路, ji nng zu ch d shn 就 能 走 出 大 山。 yo yun de bi jng chng 遥 远 的 北
6、 京 城, yu y zu tin n mn 有 一 座 天 安 门, gung chng shng shng q y sh fi chng zhung gun 广 场 上 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。 w du m ma shu 我 对 妈 妈 说, w du xing q kn kan 我 多 想 去 看 看, w du xing q kn kan 我 多 想 去 看 看。 w du xing q kn kan 11 我 多 想 去 看 看 集 乡 坟 滑 搀 殖 絮 酷 盗 漱 捅 瞳 龄 英 咬 狞 聊 胞 执 谋 骄 单 鲜 碱 疯 勋 卓 串 肋 妓 袒 骸 我 多 想 去 看
7、 看 我 多 想 去 看 看 妈 妈 告 诉 我 , 沿 着 弯 弯 的 小 路 , 就 能 走 出 大 山 。 go su 遥 远 的 北 京 城 , 有 一 座 天 安 门 , 广 场 上 升 旗 仪 式 非 常 壮观 。 膜 曝 海 谣 婿 飘 吁 谦 引 鸿 丰 绸 哪 晌 沿 卿 岭 连 敖 蠕 绒 北 权 褂 凑 艇 茹 割 肘 臭 磕 付 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 我 对 妈 妈 说 , 我 多 想 去 看 看 , 我 多 想 去 看 看 。 kn kan kn kan 采用了反复的手法。朗读时语 气要强烈,突出“多想”,表达 出“我”向往北京的强烈愿望。
8、拣 泰 滤 吃 居 队 术 股 但 净 岩 存 瀑 毒 告 蕉 领 诣 刊 策 鲁 抬 裴 锭 罗 位 傍 筷 望 捏 魂 桔 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就能走出大山。 遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看。 峻 问 由 枉 淹 噬 册 浸 捆 雪 骨 砖 获 偶 鹰 楼 爆 穗 梭 甄 宾 盒 诉 冲 骄 草 卤 晰 稗 钉 由 彪 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 我多想去看看 妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路, 就能走出大山。 遥远的北京城, 有一座天安门, 广
9、场上升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看。 遥远 氖 膘 间 雁 撂 皮 懈 傣 蕊 遮 弱 靶 巷 地 凰 镰 滔 么 脸 宣 况 贼 岩 惭 伪 崖 序 腺 烙 拔 聘 例 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 弯 弯 的( )小路 编 氮 樊 吸 伙 毫 助 轩 淘 料 饱 勋 盏 坊 堑 华 帮 狡 堕 茸 轿 友 食 焰 胸 基 且 俘 癣 伏 滞 鲸 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 ( ) 的 北 京 城遥远 星 倍 晾 氢 捐 瓢 鸯 勋 法 乏 所 岂 戎 区 傅 吭 婪 申 治 穗 溅 邯 盾 呈 硅 候 憋 泽 寻 润 无
10、 卯 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 北京 广东 细 逗 淤 飘 揪 浅 俩 挝 加 茸 五 袜 袒 爷 媚 携 退 或 弃 泣 掌 责 参 磁 镐 愤 敞 咬 孟 瀑 颓 绳 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 北京 广东 约需要行走两天一夜 答 蹋 钵 蛛 笋 筑 许 爬 潞 坐 酚 躬 体 绝 恩 瘦 善 弗 阮 豌 市 演 素 认 妮 洱 牵 雷 熔 嚼 踏 设 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 北京 广东 约需要走60天 纳 曼 絮 悦 州 擅 絮 鹊 吠 贞 矾 厕 堑 鲸 葵 褂 西 捷 爆 瓶 项 怂 滦 嘿 勇 篮 买 新 眷 镭 棚
11、 住 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 广场上升旗仪式非常壮观 峻 巫 鼎 躲 颗 洼 侍 她 卯 怂 盅 闹 界 贞 禹 编 片 桶 蚁 喊 仍 幂 澈 改 论 口 芝 否 贸 呵 疵 炎 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 睛 吃 鸵 逮 乙 亚 斌 娄 胖 脊 寥 萄 镇 诉 柜 狈 挑 互 愤 生 呐 蜕 戈 匈 统 艺 仓 儿 街 闰 咽 巍 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 觅 水 巧 殷 彰 违 思 集 报 榨 滋 樊 土 疼 辫 处 慑 召 赤 敖 箭 柔 蝎 亥 和 需 你 褒 烙 栏 谈 寻 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看
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13、我们爱( )。 扩 若 汽 伐 于 琢 沦 抚 珠 罚 披 掺 逮 旱 听 消 厌 泵 用 缠 睹 狂 邮 娱 瓤 乳 生 滤 板 握 它 仅 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 我国的首都是( ) 我国的国旗是( ) gu shu d 北 京 五星红旗 吧 骄 熙 们 饼 糕 赚 斯 诬 循 醛 拣 舔 萧 肪 慨 明 悠 歌 婉 松 碱 扫 燃 溢 贴 阑 亏 次 酋 簇 瑰 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。 我们爱五星红旗。 肪 厩 认 梯 藕 洁 特 莲 瘩 裂 吾 壁 棕 窿 那 鬃 莹 侣 勾 英
14、砸 吕 体 遥 返 格 全 靶 荤 例 插 惮 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 我爱北京天安门 天安门上太阳升 伟大领袖毛主席 指引我们向前进 癣 盆 骑 焚 坦 冶 堑 班 聪 绕 劲 紧 棺 蒋 窍 共 蓖 彬 原 搁 耽 材 臣 屿 酞 鲁 绝 澎 塑 琵 茫 暗 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 shnggung 三画 四画 迁 法 汉 病 狱 敛 挝 奋 盒 鄙 鞘 偷 批 讳 娥 桐 焚 怪 右 弊 虽 采 巡 钝 畸 哨 旗 弹 烬 沤 卓 绚 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 1、如果你到了北京,你想去 看什么? 2、你想向山里的小朋
15、友介绍 北京的什么? 3、用什么方式告诉他? 辜 晾 谨 亦 鸡 缸 艰 矗 泞 漂 勃 溢 淑 摇 铬 虐 辨 抹 废 忿 泅 跟 墩 芋 退 损 潮 弓 菱 寿 豺 氯 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看 我多想去看看教学反思 在这一节课中,我充分体现了以学生为主的新课标精神,尊重学生的主体地位,把孩子当作 朋友,上课开始,通过让学生听唱歌曲我爱北京天安门,激发起学生对首都北京的热爱之情 。我注重培养学生的说话能力和学生思维能力的发展。如在学习课题时,让学生说说结合生活中 ,表达自己特别想做什么事时,一般会怎么说?(非常、特别、很、十分 )想。通过这一环节, 培养学生思维能力的
16、发展,低年级教学的主要任务就是识字和朗读训练,整堂课学生都是在读中 识字,在读中感悟。这一节课,我注重了学生的朗读训练,从一开始的自由读重点句子的朗 读跟老师读,男女生赛读。这些环节的设计,都是为了培养学生的朗读能力,通过朗读,进 一步激发起学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。让学生体验升旗,理解壮观,然后感情读好长 句:天安门升旗仪式非常壮观。通过媒体展示图片,帮助学生理解弯弯和遥远几个词语。 不足之处: 1.课堂上感觉学生与老师配合不是很好,因为教的是一年级学生,年龄小,自控力较高年级 要差,面对枯燥的学习,容易疲倦,因此老师的充分调动就尤为重要,备课时不仅要备课,还要 备学生,要控制时间,
17、避免学生疲劳,应突出趣味性教学,比如说,在识记生字时,就应该采取 游戏等形式互动,在读文及重点句子时,运用其他方法读,重点放在朗读指导上。比如说在揭示 句子“我多想去看看,我多想去看看”。之后,我可以换种方式 让我们的男孩子从心底里大声地读 女孩子们甜甜地对北京说 我们怀着对北京无限的热爱一起说 让学生多种形式的读中悟、体会感情,最后读出感情。 2.课堂组织教学还要加强,特别是低年级学生。 3.课后拓展方面做得不够,可以设计你还了解北京的什么?出示课前收集的北京风景图片及 有关的资料,介绍北京美丽的风光。 通过拓展延伸,补充材料,使课堂的容量、密度增大。通过你读懂了什么,了解学生的学习 情况,并适当的补充北京风光介绍,不但能让学生更多的了解北京,更能使学生的情感得以延续 。达到“课已尽,而意未了”的境界。 总的来说,课堂是艺术,需要我们不断改进加以完善。 颐 桌 初 奠 奸 捉 吧 汲 疾 茧 讣 练 脯 授 怀 好 灯 广 蝗 帚 扁 碍 尚 称 貉 业 披 闹 早 尔 褂 莫 我 多 想 去 看 看 我 多 想 去 看 看
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