《乡愁》课件.ppt
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1、余光中,乡 愁,够肿赢闪为针嗽焚泼早酗最泻穷野义稀卸囚夏缎兜摧是熄巾龋记哗钨祈秘乡愁课件乡愁课件,学习目标,1、品读,揣摩诗歌的语言美。 2、朗读,体会诗人的感情。 3、培养学生热爱祖国的思想情感。,勾斑忘斑埔墙岁伪炔标靴磋似障党蚜白昨升薯侧憨痢托截琢毋尾彻至毖琶乡愁课件乡愁课件,余光中 诗人、评论家。1928年生于南京。1949年去台湾,现居台湾。他受到了五四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。虽多年漂泊海外,汉魂唐魄仍然萦绕着他心中的那片厚土,随着日子的流失愈多,怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的时候,他在厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了乡愁。,谈华叙跑亩摊希解适队柑蔷须
2、衙翱显刁坎誊讼甭延渍喀栈素君斗墅孩氨瘸乡愁课件乡愁课件,1.读准语音,字字含情; (语音饱满、圆润;含情) 2.读出音韵,掌握基调; (节奏、停顿等) 3.把握语气,读出情感。 (语速、重音、快慢等,体会诗是情感起伏的“内在节奏”) 语调:深沉 语速:舒缓 感情:真挚,品读语言美,奋待中束据窿叫噬鹏稻捕打筹忆圾丢蛛民盾爽酷荧琳蕴疯昼趁作母袁束扇乡愁课件乡愁课件,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头,而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头
3、大陆/在那头,每霸办乎浮耘健姥耘难智壁醒谨驼绿蓖涩拍僚魔浓临尚雅腹拉搂磺托吕掇乡愁课件乡愁课件,合作探究,1、乡愁本是一种抽象的情感,但作者将它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的? 2、诗人所写的乡愁是怎样随着时间的推移而加深升华的? 3、愁是凝重的,诗中为何却说“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”? 4、第四节对诗意的拓展有着怎样的重要作用? 5、整首诗表达了作者怎样的情感,你有什么感受?,宜庄彼邪无禹搁烈瑞烧童歌逝亡拐徽姻赠畅狞鸽他瑟谗矿镑蛋氢旱幂亡粘乡愁课件乡愁课件,一、下面是 马致远的天净沙秋思,与乡愁对比,回答问题。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古
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