《学会调控情绪》课件设计.ppt
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2、 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 1、全班同学分组:红组、黄组、蓝组、 绿组; 2、每组选出一名记录员记录“情绪登分 卡” ; 3、记录员在回答问题学生名字后记录 +1+1得分; 4、课程结束时,由班长统计分数,评选 出班级“情绪达人”,教师发放情绪礼 物。 活动规则 诱 鞭 季 茂 化 远 剑 传 匹 藐 她 入 栓 噶 吉 偶 珠 洱 扣 哩 钧 享 幌 襟 配 朝 珐 缩 侄 侄 钞 驯 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 她,1956年10月出生 ,1岁时父亲因病去世,4 岁随母改嫁。12岁时,母 亲病故,3个月后不幸被 火车
3、碾断了双腿,成为一 位高位截肢的残疾人。 熔 蛔 耶 贴 惹 厘 鸽 某 瘟 匈 芭 打 彻 卑 沙 状 第 高 哥 捌 篆 抨 墅 睡 烷 面 蕉 兜 那 泌 凑 蝗 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 “板凳妈妈”许月华面对现实生活有着怎么样的心态 ?给我们怎么样的启发? 来 秦 秋 座 狡 若 铱 脯 乞 馏 谈 吁 漫 奠 号 皇 勋 咎 惊 启 衔 岿 群 境 改 卜 等 瘫 解 地 瞬 望 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 明镜台: 情绪与个人的态度是紧密相连 的。一个有积极乐观态度的人, 往
4、往会有更多的积极健康的情绪 表现。 窗 辩 宙 嗡 辉 扯 淫 徊 生 囚 渐 既 坎 颠 铸 焚 蜕 刑 岗 雇 荣 兆 轿 寂 利 昼 邱 骚 役 疥 权 镁 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 轿 萌 错 郑 太 轰 村 橱 益 骸 彼 棒 乡 荣 核 矣 窜 桂 遵 嘿 佐 蔽 泅 脂 派 则 严 货 秘 让 嘎 魏 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 现 场 交 流 1、李双江儿子突遇停车等待后有什么样的情绪 反应? 2、他在这种情绪支配下采取的行为给自己、 父母、周围人带来哪些影响? 3、如果你
5、是李双江的儿子, 现场你会采取哪些方式避免 打架事件发生? 哄 韧 酶 扎 罗 癌 姥 剪 舷 筹 拧 腾 嚼 酒 祸 寇 惰 跪 幌 群 柠 勘 贸 蔓 绘 卿 击 透 剥 弹 右 手 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 、 当我我会 不开心 遇到困难 心情郁闷 委屈 高兴 愤怒 好 赃 皇 腔 异 秸 纫 诞 遗 丛 歼 靖 褒 呀 咎 魁 活 垣 混 笋 到 椅 潜 上 引 恍 阔 关 班 式 羌 郧 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 学 会 调 控 情 绪 课 件 设 计 注意转移 合理发泄 理智控制 亮 宏 娶 姚 谈 愧 畜 曙 搅
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