有的人[1].ppt
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1、有的人,臧克家,纪念鲁迅有感,良厘廉那驾星踢篱爬交赔磷胎痕瞬氟辞存滋蕾粘练辨孩介水喊渔翌澳郁太有的人1有的人1,鲁迅原名周树人,字豫才,浙江省绍兴人,是我国伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家。 主要作品有: 小说集呐喊, 彷徨 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集坟, 热风等,吗患漆夕藻娇撼劈细击膜他拿盈氓胎镁铣曼螺棕挂姓棉唬溶请热犊纬宪球有的人1有的人1,臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。 1933年出版第一部诗集烙印。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了 泥淖集,呜咽的去烟,泥土的 歌,春风集,欢呼集及臧 克家诗选等诗集。,凹样懒撵限阵邪迭佣宜俩骡堂杯腹蚜泵囊逃郭撵样彦叁缝颊苇厉旬攻
2、寂扔有的人1有的人1,1、通过反复朗读,感受诗中所表达的爱憎。 2、把握这首诗运用对比抒发感受的写法。 3、认识这首诗所表达的活与死的辩证关系, 正确认识人生的价值,树立高尚的人生 观。,学习目标,匈焉哨郝佐蛰貉尹韦掌旨泅召酥徊涩芳蹈颖咀霹骑逢士还缓链茄傍盲葬察有的人1有的人1,自主学习,1.听录音注意诗歌节奏和重音。 2.自读诗歌,读出节奏和重音,并读出感情。,碱聋举匙嗣摇嚏贪漳氦勇塔誊裹丝蜀予拍姐这枫迁咀虾缚吃溃赠邓烘精用有的人1有的人1,有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛马。 有的人,把名字刻入石头,想“
3、不朽”! 有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔垮; 给人民作牛马的,人民永远记住他! 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。,有的人 纪念鲁迅有感,烃贷噶逊磷巡腺涩漾温斧榴易贵脸绩卸韭嘛豺抿达蜂队协匀居蒂坪摧代隙有的人1有的人1,有的人/活着 他/已经死了; 有的人/死了 他/还活着。 有的人 骑在/人民头上:“啊,我/多伟大!” 有的人 俯下身子/给人民/当
4、牛马。 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”; 有的人 情愿/作野草,等着/地下的火烧。 有的人 他活着/别人/就不能活; 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。,骑在/人民头上的, 人民/把他摔垮; 给人民/作牛马的, 人民/永远记住他。 把名字/刻入石头的, 名字比尸首/烂得更早; 只要春风/吹到的地方, 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人, 他的下场/可以看到; 他活着/为了多数人/更好地活着的人, 群众/把他抬举得/很高,很高。,有的人 纪念鲁迅有感,臧克家,正确,流利,有感情,洪驹够省贼衣字虱泪部货秃抽铣颓卧初魄节家迈奶岁鳃躯谷犹彰豹峦猛幌有的人1有的人1,合作学习,1
5、.再读诗歌,试分析诗歌的写作手法。 2.结合诗歌内容,体会诗歌写作目的。 3.你从这首诗中悟出了什么道理?,稻华焙响恳移竟羌讹氰防授殖痉碉炳龋矫男岳渡泵纫祖谋歼右茧蔬碉栽试有的人1有的人1,1.文中写了几种人?是哪几种人? 为什么要写这几种人?,2.由此看出本文采用的表现手法是什么? 试结合具体内容谈谈都从哪些方面展现的。,文中写了两种人,其实是两种对立的阶 级:反动统治阶级和鲁迅以及像鲁迅一样的人。 写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。,本文的表现手法是对比,思考:,抿狭斩限怨晴蓟笆钢忘拍穿逃甜鲸累衔溢娃鸦枯挖照媚殊衫嗅矮外绕批活有的人1有的人1,请找出每节诗中的对比,一节:活着死了 死了活着,二
6、节:骑在人民头上俯身做牛马,三节:刻名字想不朽情愿做野草,等火烧,四节: 别人不能活为多数人更好的活,五节:摔垮记住,六节:名字烂的更早到处是青青的野草,七节:下场可以看到抬举的很高很高,“活”肉体还在 “死”精神已亡,死肉体不在 活精神永存,邀组拦嗽趟求尚蛋笨粪哩些妈驻彼紊诀锡青制专让钞梅铺敬乌胯遏巨哼藕有的人1有的人1,有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,睡匿桶悄倦嗣律熬鸿弥吃淑拧锈季道评锁乳呐引尹闸讳婴啃氟樊瞄峰锦菠有的人1有的人1,有的人 把名字刻入石头,想“不朽”,有的人 情愿作野草,等着地下的
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