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1、第 1 页 家长会育儿经验交流发言稿 特征码 jnkBNHErHaljrJZCQOLs 家长会育儿经验交流发言稿 今天,李老师让我介绍一下育儿经验。其实,我也没什么经验。 我和大家一样,都是大姑娘上轿头一回。在座的许多家长 经验都比我丰富,一朵在班上也并不优秀。如果一定说有,也 只是一些心得和感想,在这里,与大家一起交流。 我觉得,育儿是一种很具个性化的活动,但是,也有共性的一 面。下面,我就讲一讲个人认为是共性的方面。 1、不懂就问,多阅读,读懂儿童的心理。我认为,人人都会成 为父母。但是做一个合格的父母,是需要不断学习的。从古至 今,有那么多专门研究儿童的心理学家,研究出了那么多的结 论。
2、身边又有那么多的教子高手。我们要向他们学习。如果任 何经验都靠自己摸索,等摸索出来,黄花菜凉了倒是小事,错 过了最佳教育时机,那“罪过”可就大了。有了一朵之后,我 才发现,自己在育儿方面是个文盲。说句实在话,一朵的性格 第 2 页 比较倔强、暴躁,对于一些要求,如果不能马上满足她,她会 撒泼,在地上打滚。有一段时间,我都快崩溃了。心里在讨饶: 求求你,放过我吧!面对她,我经常有一种失败感和无助感。 刚开始,我就打她,没有效果。心想,老是打,也不是个办法。 一定有更好的办法,只是我没找到。 后来给她讲道理,听不进 去。最后没辙了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自岿然不动。 又过了一段时间,不知是这种
3、方法有效果了,还是人大了,懂 事了。反正,她的反应没有以前那么强烈了。后来看了书才知 道,小孩撒泼时,是处于不可理喻的时期,这时候,任何反应 都是多余的。我们要做的,就是”冷处理” 。等她平静下来,再 跟她讲道理。当然,道理她不一定听得进去,但至少她明白了 一件事:哭闹是没有用的,我并不是家里的老大,我也会受到 冷落。当然,冷落后的安抚工作是不能缺少的。不然,她会认 为爸爸妈妈是因为不爱她了,才会这么的”无情” 。用舟山话讲 就是:“打好还要揉好” 。 2、言传身教。女儿身上有什么缺点,我先反思自己身上有什么 缺点,或者自己什么地方做得还不到位。比如,前段时间,女 儿说话很高声,翻白眼,语气恶
4、狠狠的。我们认为这是不好的 习惯。一开始我们想:她怎么这副模样啊?后来仔细一想,平时 她不听话的时候,我们不就是这样对她说话的吗? 在无形中, 我们在教她用这种方式与人交往!她以为,跟人说话就应该用 第 3 页 这种语气。原来,缺点在大人身上。再比如,寒假里,一朵每 天看电视的时间在四五个小时以上。我们责怪她老是看电视。 再反过来看我们自己,经常为了图一时的宁静,让她自己找乐 子去。没有玩的伙伴,没人陪她玩玩具,她除了看电视,还能 做什么?原来,错的又是我们!后来,我谎称电视弄坏了。现在 也逐渐习惯了没有电视的生活。因为,在不看电视的时间里, 我们在陪她做其他的事情。有时,我觉得,如果哪一天没
5、有自 己自由支配的时间,那这一天等于白活了。但徐金一诺的妈妈 告诉我:你怎么这么自私?女儿是你生命的延续,有什么白活 不白活的。 3、无痕教育。这个词是从好妈妈胜过好老师里看来的。幼 儿来到一个陌生的环境,或者面对一种陌生的情境,都会产生 犹豫、畏惧的心理。这就要求父母预先做好铺垫工作。我听说 许多小朋友刚上幼儿园时,有哭闹的现象。去年暑假时,我告 诉她,马上要上幼儿园了。在幼儿园里,可以和许多小朋友一 起玩,有许多家里没有的玩具可以玩。总之,为她描绘了一幅 美好的未来,并模拟一些幼儿园的学习、生活场景。让她对幼 儿园的生活有个大概的认识,如我所愿,她顺利地渡过了开学 初的不适应期。每次遇到类
6、似的情况时,比如去医院打针,去 别人家做客等等,我会提前告诉她,等会儿我们会看到什么东 西,会遇见什么人。让她心理有所准备,并作好心理疏导工作。 第 4 页 4、有一种爱叫做放手。一朵很小的时候,经常用手抓饭,我们 就放手让她去抓,弄得我妈直摇头:哪有这样教育孩子的?我 认为,小孩用手抓着吃是天性。不让她抓着吃,你让她怎么吃? 喂她吗?等孩子大了,过惯了饭来张口的生活,到时候再让她 自己吃,她习惯吗?愿意吗?用手抓着吃,至少说明她喜欢自 己动手,仅仅这一点就应该鼓励。等她再大一点,我教她怎么 用调羹,再大一点,教她怎么用筷子。一路地鼓励她,她的成 就感大大的,更喜欢自己的事自己做了。好多人都不
7、太相信, 一朵在不到两周岁的时候,就能用筷子夹泥螺吃了。她还有一 句口头禅:“我自己来”!这些,不正是我希望看到的吗?再 比如,外面玩耍时,她喜欢捡树枝、石头,玩泥巴。我从来不 阻止她,有时还和她一起玩。只是在事后,让她把手洗干净。 孩子来到这个世界,一切对她来说都是陌生的,总想知道个究 竟。她不是在捣蛋,而是在学习,是在了解这个世界。为什么 要阻止她呢?只要危险是在可控的范围内,我都会放手让她去 做。放了手之后,再让她回到正确的轨道上来,毕竟,社会交 往是有一定规则的。 5、了解儿童的心理。在我们看来,孩子许多时候一点也不听话, 你不让她做的事,他偏要做。比如:一朵以前总是摸取暖器。 第 5
8、 页 每次她的手伸过去的时候,我们就大声地阻止她。后来,我们 先把摸取暖器的后果告诉她,然后让她把手慢慢靠近,再问她 的感受,让孩子明白离取暖器越近就会越烫,她自己就把手抽 回来了。关于这件事,有位教育学家专门分析过:孩子想摸取 暖器,说明她有探究的欲望。被取暖器烫了一下,至少她学会 了两个知识:一、知道什么叫做烫;二、知道取暖器是摸不得 的,下次她就不会摸了。如果你阻止她,第一、阻止了她探究 的欲望,而探究又是儿童的天性,你在抹杀儿童的好奇心和求 知欲!第二、上面两个知识她都没学会,当然,你阻止她,也 让她学会了一样东西,那就是:有些事情是不能当着大人的面 做的。下次她肯定还想学。专挑你不在
9、的时候学,那就更危险 了。我们是成人,知道摸了之后有什么后果。但小孩子没有这 方面的生活经验,她不理解为什么不能摸。如果你让她尝试过 了,哦,原来爸爸说的是对的。那么,下次,下下次,她结合 自己的生活经验,会认为你说的都是正确的,她才会听你的。 唉,儿童的心理是如此的奇妙,如果不站在她的角度,即使和 她朝夕相处,我们和她也是生活在两个世界的人。我们要用她 能理解的方式教育她,用她能理解的方式与她交往,这样的教 育才有效果。想通了这点,也许,我们就不会做“炸弹父母” , 一点就着,就会淡定许多。在这里,建议大家看一看动画片 大耳朵图图 。这部动画片与其说是给孩子看的,还不如说是 给初为父母的我们看的,每一集里都有关于儿童心理的描述。 第 6 页 育儿的事务,千头万绪,在这千头万绪中,忽略了哪一头都不 好。我觉得做父母很累,有位教育学家说过:为人父母,就意 味着你要做十八年的演员,你的一举一动,都是儿女模仿的榜 样。我坚持一个观点:孩子没有任何错,错的只有家长。 我觉得自己育儿是粗线条的,有许多细节我还没有注意到,有 时,注意到了,但还没想到好的办法,经常会出现指挥失灵的 情况,导致一朵身上还有许多缺点。我在想,这些缺点是如何 产生的,用什么办法把它纠正过来,我自己需要改变什么。
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