《小学读书活动方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学读书活动方案.docx(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学读书活动方案 特征码 yDnlUHpBGQIFxUsBEisy * .一、指导思想 以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设 书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、 辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、 持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生 通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂 为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养, 提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵 发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学 生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动目标 1
2、在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围, 使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我 第 2 页 快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读 书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情 操。 3通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师 生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动组织 组长:Xx 组员:语文教师、各班班任 四、活动措施 1加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导 小组, 校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较 强组织能力的学生任读书组
3、织委员,各班语文教师、班主任具 体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 第 3 页 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在 校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班 级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园” (如 设“格言栏” 、 “成语苑” 、 “诗歌园” “读书心得交流”等) ,营 造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效 率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还 给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。 五、活动落实 精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书
4、橱” 、 “班级读书角” 、 “学校图书室”三级书库。 学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙 伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源, 围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现 资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和 学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。 第 4 页 保证阅读时间。 设立“阅读课” ,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、 组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读” 、 “午读” 、 “晚读” 、 “双休日大阅读” ,每天自觉读书时间不少于半小时。 明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书,作好读书
5、笔记(内容可以是摘抄精 美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会) ,每周一千字, 每学期二万字。 语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课 业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。 三是每学期有系统的读书活动计划。 开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动 以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形 式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读 书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展 第 5 页 评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等 各类读书活动,力求通过活动的开展
6、,给学生提供展示自我的 舞台,培养学生读书的兴趣。 2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把 发表的读给全校同学听,调动学生读书的积极性。 3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好, 讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。 4、开展“读书节” ,展示“书香校园”成果活动。 5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。 评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的 创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面 进行综合评比,学校给予表彰。 评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评 出读书明星,学校给予表彰。 评选“书香家庭”:
7、在学生家庭中开展“书香家庭”评比, 第 6 页 让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。 学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考 核中。 六、活动阶段安排 九月份: 1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生 将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图 书资源共享;班级之间可进行图书交流。 ) 2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。 (负责人:语 文教师) 十月份: 1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。 (负责人:文学社) 2、举行中华经典诵读活动。 (负责人:语文组) 第 7 页 3、各班、各级做好典型培养工作。 (负责人:语文组) 各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导 工作,通过阅读培养进步典型。 (期末各班要上报后进生转化典 型) 各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作 用。 各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、 保存。 3、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。 (负责人:班主任) ) 印发有关资料,进行宣传发动。 围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。 4、名片展播。 十一、十二月份: 第 8 页 1、与书店联系,举办书展。 2、名片展播。 3、诵读展演。 一月份: 评选、表彰班级“读书之星” 、 “书香家庭” 。 *
链接地址:https://www.31doc.com/p-578139.html