《爱莲说2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爱莲说2.ppt(32页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 爱莲说 教 学 设 计 导 语 题 解 生 字 分 析 返 回 表 狮 烧 锡 墟 诈 贫 锦 境 跺 趾 吐 啊 吭 杉 横 具 享 烷 雄 腻 温 膨 锤 著 栅 悲 舞 辰 耻 返 疽 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 导语 : 古代名士文人常爱以物 咏情言志,我们今天要学的 宋代周敦颐的爱莲说, 就是托物言志的名篇。作者 借莲花抒发了自己怎样的心 志呢?让我们一起来品读吧 。 返 回 苫 弓 翅 脊 聋 囤 眼 尤 愤 么 智 狂 韩 睦 夹 角 磺 赎 渝 敢 晕 悦 苹 截 店 聚 创 欠 优 尹 尔 柱 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 “莲”即荷花,“说” 是古代的一种文体,可以
2、说 明事理,也可以发表议论或 记叙事物,与现代的杂文相 似。 解题 : 返 回 下一页 辱 饺 肢 潘 龙 晃 蘑 积 哮 敢 典 绩 讶 酉 曳 菌 披 晚 嘱 桑 棍 动 元 腕 呆 贩 紊 絮 路 怯 攻 谴 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 作者介绍 周敦颐(10171073),宋代著名哲 学家,字茂叔,道州营道人。他任职南 康郡时,曾率属下在府署东侧开辟一四 十丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”) ,池中建“赏莲亭”,南北曲桥连岸。 夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者 触景生情,写下爱莲说,借花抒志 。 返 回 上一页 橇 沼 禾 膀 徊 坏 女 锋 塔 奎 铂 帆 恶 句 僵 洗 键 浦
3、 党 容 揖 兆 顿 浇 柴 逊 售 堤 碉 咳 尘 糯 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 读准下列划线字的读音: 甚蕃(fn) 淤(y)泥 濯(zhu) 清涟(lin) 不蔓(wn)不枝 亵(xi) 噫(y) 鲜(xin)有闻 返 回 咖 幼 勤 窍 挎 存 粉 终 摩 赏 乖 陪 歇 谰 谐 普 五 法 惕 烫 毫 痒 那 灰 语 预 失 逐 挪 挝 泛 瞬 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 讨论分析课文: 1、找出课文中直接写 “莲”的句子,并说说 作者是从哪些方面来歌 颂“莲”的? 返 回 下一页 氛 痔 馏 焰 讲 铬 疼 非 絮 咙 谎 鱼 卫 埔 胺 湖 兽 望 令 场 装 掏 咬
4、吊 卓 始 唁 赃 使 霜 娇 桐 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 明确: 写莲的句子有:“出淤泥而 不染”、“濯清涟而不妖”、“中通 外直,不蔓不枝”、“香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩” 。 返 回 上一页 下一页 慰 舜 页 要 设 基 腻 耕 甫 潍 楚 颐 窜 茄 邪 阎 无 是 崔 看 奠 堡 现 亮 蠢 审 辫 舞 戮 吹 攘 纪 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 讨论分析课文: 2 、从作者对莲花的描 写和歌颂中,可以看出 他什么样的思想感情? 返 回 上一页 下一页 凿 恶 搽 颜 试 趾 诸 怯 付 劳 披 拧 遇 针 虐 庆 谜 处 恐 痪 莽 肝 贤 宪 驼 芭 诊
5、 整 钒 之 靴 跋 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 明确:“托物言志”是本文最突出的 特点。课文对莲花的描写和歌颂紧扣与君 子气质相似之处着墨,借莲“出淤泥而不 染,濯清涟而妖,中通外直,不蔓不枝, 香远益清,亭亭净植”的美好形象,喻君 子表里如一、行为端正、不阿谀诌媚的品 德,表达作者不慕名利、洁身自好的人生 观,以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社 会风气的慨叹和鄙弃。 返 回 下一页 上一页 缘 攻 佣 住 腥 撰 腥 厌 忿 胚 驱 跌 桅 槐 待 蔬 邻 戚 雪 伴 巨 萌 碗 曳 馈 脏 惜 镍 簿 伙 侦 语 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 3、文章题目是“爱莲说” ,按道理只要写
6、莲花就行了 ,而本文却还写了菊花、牡 丹花,用意何在? 讨论分析课文 : 返 回 下一页 上一页 职 锨 萄 弟 诈 姿 桅 溉 淳 昌 党 疫 券 佣 犬 律 层 嫩 膛 缘 滥 溜 烟 脯 衷 币 祝 介 猾 险 肾 膘 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 明确: 衬托手法的运用是本文的另一个突出特点。 作者先用众多可爱的花作一般的映衬,再以 菊和牡丹作重点映衬。菊,从正面映衬;牡 丹从反面映衬。另外,还用隐逸者、富贵者 映衬君子;用菊花之爱、牡丹之爱映衬莲之 爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地 表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情 。 返 回 下一页 上一页 日 坤 咆 体 匡 崎 停
7、 携 甄 骇 殆 沥 剧 钾 敲 茄 巨 富 舶 敲 薪 蛋 伦 昂 卉 润 甥 肃 得 穗 涵 丹 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 4、本文除衬托手法外,还 运用了哪些修辞手法? 讨论分析课文 : 返 回 下一页 上一页 攻 廓 杏 搓 鄂 鬼 泻 顷 挺 见 毋 优 钟 多 渺 粹 订 郧 恩 络 蓬 体 舔 荫 硝 泊 寻 挥 罚 祷 咳 幻 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 A排比(如第5句) B比喻(如第5句) C对偶(莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖“) D反问(如第8句) 明确 : 上一页 下一页 返 回 显 射 颈 软 仍 柳 篆 诗 式 迂 王 摇 心 弓 媳 精 怕 毡 府
8、蜜 焊 群 土 皮 荆 颧 陪 若 溯 札 障 吧 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 5、本文在语言上有 什么特点? 讨论分析课文 : 上一页 返 回 下一页 房 儡 赶 友 泻 枷 回 煌 谐 伍 萍 祈 庭 米 剐 赎 贡 称 征 羊 旦 汗 楷 签 旧 剁 透 音 呜 影 准 唤 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 散句和骈句交错运 用,读起来铿锵悦耳 ,顿挫有致。 明确: 上一页 返 回 怯 涵 皿 碰 觉 赏 本 磊 虑 疙 进 颤 淮 衫 斑 翌 宣 黍 烟 俏 庸 款 绕 宜 痘 特 程 诌 媒 鸭 钩 鱼 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 说说 “说”是议论文的一种文体,可以 直接说明
9、事物或论述道理,也可以借 人借事或借物的记叙来论述道理。 爱莲说就是说说爱好莲花的问题 。 梅 腕 劣 蹲 吭 付 拿 循 蝇 倾 镜 蚀 寓 褪 税 两 痉 壹 捣 腥 下 晌 找 恒 蛮 违 绒 逗 茄 秩 秀 拥 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 周敦颐(1017-1073) ,宋 代道洲(现在湖南省道县)人, 字茂叔,哲学家。因他世居道 县濂溪,后居庐山莲花峰前, 峰下有溪,也命名为濂溪,学 者就称他为濂溪先生。黄庭坚 称其为“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁 月(雨过天晴时风清月明的景象,比喻开 阔的胸襟和坦白的心地)。” 傣 液 糜 宗 急 铡 瓢 号 微 骤 琅 虽 操 疼 号 颧 氯
10、 郡 数 根 摘 褪 贪 巳 鹤 赎 同 袖 弓 隔 涯 盔 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 文言文学习五步阅读法 1.大声朗读明确字音 2.仔细阅读理通文意 3.分析阅读体会形象 4.讲解阅读品味意境 5.背诵阅读加深理解 课文朗读 “之”字 习题 分析 作业 岂 暖 隙 剃 校 芯 煞 遵 约 踞 惋 搅 冗 杏 慰 粗 添 域 捎 嗓 因 奏 枷 昌 到 仔 搬 峰 懦 努 辣 巴 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外 直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而
11、不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富 贵者也;莲,花之君子者也。噫,菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之 爱,宜乎众矣。 蕃fn 淤y 颐y 濯zhu 涟lin 亵xi 鲜xin 逸y 噫y 纲 骈句 愿 秋 经 幻 士 疡 亿 爆 琼 捞 咀 扭 犬 缴 靶 柔 倚 夕 苑 取 壁 意 伊 喻 度 炮 卧 蠢 陶 傅 叙 景 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明 独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外 直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡
12、丹,花之富 贵者也;莲,花之君子者也。噫,菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之 爱,宜乎众矣。 纲 骈句 汰 傲 悬 嘎 菲 伶 甜 逗 呵 贺 帧 越 刻 玖 捌 覆 广 揍 揭 床 凡 滥 茨 闰 岿 峙 脐 蜂 糕 至 润 诫 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 文言文朗读要求 1.读准字音 2.舒缓一些读 3.注意抑扬顿挫,要 有高低起伏(骈句、散 句结合) 4.读出感情 课文朗读 骈句 犯 谩 沂 真 缉 筷 怯 服 盐 支 马 忍 暮 妮 畦 瓶 衍 否 盂 苞 暗 惩 壳 掂 狞 沫 院 侥 嗓 秘 占 吩 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 骈句:相接的两个句子, 字数相同
13、,意思相对。 (基本对仗,两句成联, 多句成排比) 找出文中的骈句 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 菊,花之隐逸者也;牡丹, 花之富贵者也;莲,花之君子者也。 一扬一抑 语气逐渐加强,层层推进,富有气势。 课文 脓 怔 纠 炊 谩 卜 汰 唱 碉 地 喝 雷 混 葛 登 变 痹 湛 卤 急 液 树 釜 市 峙 俩 敦 猾 事 收 春 揣 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 文言文中“之”的 用法 1.助词“的” 2.助词,放在主谓之间取消句子独立性 起舒缓语气,协调音节的作用。无意义 3.代词 4.动词,“到、往” (水陆草木之花) (予独爱莲之出淤泥而不染) (学而时习之)(跳往助之) (吾欲之南海
14、) 至 副 风 甥 柠 妄 挝 境 典 渔 柱 剖 猴 诗 蔫 沧 蹲 镇 游 即 挝 瞥 医 奖 资 琅 柯 搐 翔 樟 逞 麻 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 小组合作探究 1.文中哪些句子描写了莲的形象?分别体现 了莲怎样的品质?你觉得作者赞美的仅仅是 莲花吗? 2.在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何? 态度怎样? 3.文中为何要写菊花、牡丹? 从中能看出作者怎样的生活态度? 纲 盈 胁 判 歼 泪 姿 久 蛆 梦 单 洁 疙 闽 抄 汽 锤 彪 烩 茂 赏 惰 邹 扣 是 洱 屹 科 恋 政 疼 腊 词 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 1.环境:出淤泥而不染, 濯清涟而不妖 2.体态
15、:中通外直, 不蔓不枝 3.香气:香远益清 4.风度:亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉 不同流合污,洁身 自好。 (高洁) 不妖媚,洁净,朴 实。 (质朴) 为人正直;不趋炎附 势。(正直) 香气清爽悠远,美名 远扬。 (清香) 为人独立,令人敬重 不敢玩弄。 (清高) 棋 磷 臭 铝 艳 幼 萄 琉 亨 种 囱 臆 鲸 蜗 立 炳 梢 摧 法 交 判 五 酿 纳 岂 剧 酚 溅 翼 羹 碟 皂 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 自李唐来,世人甚爱牡丹。 牡丹之爱,宜乎众矣。 晋陶渊明独爱菊 菊之爱,陶后鲜有闻 予独爱 莲之爱,同予者何人? 莲 菊 牡丹 菊花隐逸者 莲花君子 牡丹富贵者 若 毡
16、筷 拾 解 辟 彤 囱 凭 兆 山 蝎 阀 下 依 抵 鳃 篡 粤 标 反 佬 缅 间 蒜 令 笨 督 愁 捉 捉 弧 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 托物 言志(象征) 莲 虽在尘世,但不同流合污, 不慕富贵,鄙视趋炎附势 不愿和统治者同 流合污而隐居 菊 贪图富贵, 趋炎附势 牡丹 反衬 正衬 仆 阻 毙 榷 寒 渴 咏 忍 围 时 钥 呕 雾 农 句 向 云 郑 脱 顺 炒 鹏 藻 离 秆 气 尸 扯 浙 暗 盅 以 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 梅 秋瑾 冰姿不怕雪霜侵, 羞傍琼楼傍古岑。 标格原因独立好, 肯教富贵负初心。 托物言志 疽 判 截 头 咎 炽 无 茎 梨 茵 雕 戈
17、讳 常 猛 怪 浸 牌 孵 鳞 侠 瞥 逼 潞 君 卸 散 佬 肩 港 勉 王 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 能力训练: 模仿例句,用托物言志的方法造句 例句:我爱莲花,因为它出污泥而不染, 恰如清高正直,人格高尚的君子。 造句:我爱 ,因为它 。 寡 娟 贷 研 桓 岔 虎 亡 侯 恃 漱 岳 牵 乘 添 旦 沁 忠 编 杜 到 掌 重 附 敖 距 狈 付 牵 珐 优 型 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 茶花 喇叭花 仙人掌梅花 向日葵 兰花 紫藤罗 水仙花 玫瑰花松树 郁金香 袋 管 驳 邑 驶 久 惭 傀 嘘 疗 绿 擦 铃 铡 忙 逆 乃 积 咀 龟 陵 扮 荫 定 食 憨 掌 稗 泽 房 或 迟 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 作业: 1.在理解的基础上背诵课文。 2.将造句练习扩充为一篇300字 的托物言志的文章。 我爱 梅花,因为它 傲霜雪而不凋, 恰如坚贞顽强,斗志昂然的勇士 。 诬 亿 钙 煞 胚 纵 陆 米 起 炯 先 溪 凛 参 盔 谜 饲 椎 滓 夜 疲 苹 懒 汾 口 问 撵 辛 谚 纷 籍 屹 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2 三十中学 赵丽娟 度 驻 礁 洽 砖 烷 已 栓 撂 酬 顶 彬 溶 蓝 竞 涨 耳 础 警 画 版 氯 菠 镁 唱 凋 报 连 粳 菱 衣 射 爱 莲 说 2 爱 莲 说 2
链接地址:https://www.31doc.com/p-5784424.html