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1、第 1 页 小学“孝雅节”活动方案 特征码 FhpFRbZQeXAkSsFveuJI 小学“孝雅节”活动方案 一、指导思想 学校秉承“精真和雅”的学校文化核心,锻造“有韧劲、有思 路、有激情、有大气”的四有班子团队文化, “活力、潜力、创 新力”的教师文化, “以读养雅,以雅养静,以静养心”的学生 文化。在打造精致校园文化主题下,为进一步推动学校“孝雅 教育” ,贯彻“智慧、精致、雅行”的办学目标,确立“承国学 经典、扬孝雅之风、育阳光少年、铸德育品牌”的教育理念, 广泛开展“学孝雅之规,正孝雅之态、融孝雅之气、树孝雅之 风” ,进一步完善班级文化建设,扩大我校“孝雅教育”的影响 力,特开展此
2、活动。 二、活动主题 第 2 页 以读养雅 以雅养静 以静养心 三、活动目标 1.抓好“孝道”教育,帮助未成年人在成长中学会感恩,增强 未成年人的善良情感、责任情感、爱国情感,培养未成年人的 良好道德品质。 2.抓好“雅行”教育,促进环境优雅、谈吐儒雅、情趣高雅、 举止文雅,帮助未成年人养成文明的行为习惯。 3.进一步打造“孝雅文化”精品,充分展示 xx 小师生、家长阳 光、健康的风采,初步形成孝雅文化为精髓的文化品牌。 4.挖掘闪光点,大力表彰 xx 二小 “孝雅之星” 、 “好父亲” 。 四、活动内容: 1. 充分利用二小仅有的校园空间,打造集艺术、文化为一体的 精致校园,凸显我校的办学特
3、色。继续在校园墙壁、走廊、教 室、橱窗等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名 第 3 页 人警句、诗词歌赋等。有限空间无限放大,提升环境育人功能。 2.积极营造孝雅节氛围,广泛开展“孝雅之堂”教育活动。观 看中华弟子规孝雅影片;背诵经典美文;收集 “孝雅”故 事,通过“学孝”使学生自觉参与到“行孝” 、 “传孝”行列。 通过主题班会、队会,组织学生交流行孝事迹和行孝日记,使 学生受到深刻的教育。 3. “修外以及内,静养和与真。养内不遗外,动率义与仁” 。 结合“孝雅教育”践行活动,实现细心、耐心、善心、孝心、 责任心之“五心”修炼。启动教育静养原理,促进学生炼形与 修心。以小学语文课
4、内海量阅读的实践与探索为龙头课题, 课内“海量式”阅读与课外“静养式”阅读有机结合。深化 “书香家庭”亲子雅读活动,为二小家庭打造绚丽的阅读时空, 净化家庭“心育”环境。 4.继续扎实开展 “孝行”活动,把“五个一”活动落实、落细。 在学校,做到每天自查一次不孝不雅行为,及时纠偏;在家里, 做到每日向父母(或长辈)说一句体贴性的话,每周为父母 (或长辈)做一件侍奉性的事,每月向父母(或长辈)汇报近 期的收获,走进社会,每年参加一次公益性的实践活动。 第 4 页 5. 规范学生细小言行, 着力于“雅行”教育,深化“五无” 、 “六好” 、 “七告别”活动。 “五无”即课间无打闹、墙上无污染、 地
5、面无纸屑、公物无破损、出口无脏话。 “六好”要求把操做好、 把桌整好、把话说好、把饭吃好、把课上好、把路走好。 “七告 别”指的是告别乱丢纸屑、告别破坏公物、告别踩踏花坛、告 别买吃零食、告别边走边吃、告别粗话脏话、告别路上闯红灯。 6.广泛开展富有新意特色的“心育”实践活动。在静养的基础 上,丰富校园文化生活,多角度设计“听、说、读、写” 、 “琴、 棋、书、画” 、 “演、唱、跳、奏”等展示项目,让学生走上实 践的舞台,促使学生全面健康发展,通过动静相兼,实现静养 与动养交替的养学之道。 7.给每个孩子一个岗位,让每个孩子在岗位上践行雅行。大到 学校的升旗手、文明监督岗、校园小导游、绿色天使等;小到 班级的朗读员、节能卫士、楼梯大使等,让每一个学生在学校 都有“事”做。 五、活动安排 第 5 页 六、总结反馈。 总结实施“孝雅”教育活动的得失,提炼成功经验,逐步形成 特色。期末组织全校学生进行“孝雅”教育情况反馈,将考核 成绩记入学生成长档案并以此作为学生评优的参考,以促进学 生日常良好行为习惯的养成。
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