幼儿园教育经验交流材料.docx
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1、第 1 页 幼儿园教育经验交流材料 特征码 WOFzLSSvUzOAcoLvAfMO 与时俱进 永创一流 一 鼓励保教人员学校后继续教育,激励职工不断提高自 己的业务和文化水平。为达到这一目的,幼儿园制定了鼓励政 策,对参加学历学习的职工,在排班和学习等方面予以照顾。 教师们通过自学、函授、夜大等形式的学习,95%达到大专文化 水平,本科及本科在读的人数逐年上升,科研水平加速提高。 自 1996 年至今,有近 90 篇论文获奖,有的论文在全国年会上 获奖。保育员也有多人进修了大专和本科。从而,使我们教职 工的文化素质,上了一个新的台阶,为服务质量和教学质量的 提高,打下了坚实的基础。 二坚持“
2、请进来,走出去”的方法。 “请进来”一是坚持 业务学习,学习幼儿园教育指导纲要精神,学习有关幼儿 教育改革的信息,学习幼儿教育理论,认真贯彻幼儿园的教育 目标。二是请外面有丰富教学经验的幼儿教师或幼儿教育理论 研究的专家,来我园进行教科研工作。我园还积极承办市、区 第 2 页 的观摩教学活动,使教师不出园门也能学倒好的教学经验,增 长见识,从而使幼儿园增添了生机,如,20XX 年 6 月我园承办 了历下区多媒体教学现场交流会,济南市及历下区 200 余名幼 教专家、同行云集我园进行学习和交流。我园还积极“走出去” , 学习,参加济南市多媒体教学现场交流会,成功的进行了大会 发言。并选送教师参加
3、全国、省、市、区举办的各种幼儿教育 讲座及业务培训和教学观摩活动。通过“请进来、走出去”的 办法,提高了教职工的学术视野,学习到了其他单位和专家的 好的经验,积累了丰富的教学和管理知识。 三开展岗位练兵、互相观摩学习,交流教学经验和体会 的活动。我园在全体保教人员中相继开展了“爱岗敬业演讲比 赛” “热爱孩子象妈妈”的活动,又进行了“怎样对待特殊幼儿” 以及“主体网络教学活动”经验交流会。还观摩了英语教学、 多媒体教学活动等。我园教职工中有一人获山东省优秀教师、 四人获历下区优秀教师的称号,还有山东大学及后勤系统的优 秀教师多人。在各类业务比赛中也取得的了较好的成绩。 四. 规管理的规范化和现
4、代化 1、提高领导效能。 首先,作为幼儿园领导者要加强自我修养,刻苦学习,努 力提高思想和业务水平。其次,深入群众,了解教职工的工作、 生活,分清主次矛盾,具体帮助指导,不断研究改进工作方法。 我园领导班子有园长、副园长共四人。特别是一个幼儿园分在 第 3 页 新校和老校两个不同的地方,给幼儿园的实际工作带来许多不 便,但是,我们园领导一班人,对各项工作进行了科学分工, 对有关制度进行了相应完善,工作中身兼数职、率先垂范、以 身作则、不搞空头说教,发现问题及时解决、脏活累活抢在先、 干在前,每周一次的办公会上,大家对幼儿园的各项工作进行 交流总结,对下一步的工作,各抒己见、统一思想、统一计划、
5、 统一措施、统一行动、统一言行。在园领导的带动下,全园上 下形成了一个互相关心、互相帮助、一呼百应、团结协作、人 人以园为家的良好氛围。我们还努力搞好以“尊重人、关心人、 理解人”为核心的人本工程建设,从而,使领导班子产生强大 的凝聚力,发挥了教职工的积极性、主动性和创造性,使幼儿 园形成了团结、进取、向上的良好的幼儿园园风。 2、 ,建立切合实际的规章制度,实施科学化管理。 制度是对行为的一种约束、一种规范。幼儿园,在实施科 学化管理的过程中,配套四项制度。1、聘任制。本着机会均等, 公平竞争的原则采取双向选择的方法优化组合。园长聘任班组 长,班组长聘任本班人员。2、工作检查考核制度。本着有
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