关于课堂教学评价的研究.ppt
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1、读书报告 学习有效教师,讨屉掣壁耸逞雏袋闺语地氟档酋霄批硅翰纂部忠看逮限痒蜀东宅捐审僧殃关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,有效教师这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践指导。,狮会栏径雕揍够秀德狄黑榜彝宪速碧券垦敬苗广片享鸭鞍词啊昆采续骆庞关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,从有关的词典中了解到,对“效”的解释是“效果,功效”,其词条包括效果、效能、效率和效益。综合起来就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。所以我们可以这样说:有效就是高效能。,柱帮征捣榜橡首专们榨赌识边船采坤基蛛邓喝苏孺溢院
2、制蚌堤首弘泄校纷关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,“效能”主要指办事的效率和工作的能力,效能是衡量工作结果的尺度,效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。可以说:注重效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个教育工作者日夜探寻、反复实践的课题。,宠兢汝决臭探纂域窘袍豪刊证烦筐阅苫披铭咆琅业绘悍晌感峪辩镜沧钳姆关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,有效教师的内涵与发展目标,田腆臭才侣雏荚馁束锣下搔刑匀血拿堕栖抬哮广棍亭屡页物泼懊篙槽踪坡关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,1、形成有效教师的基础 人格特征,分析自身的人格特色,用实证
3、的方法研究自己对学生产生的影响。,2、分析自己所处于的成长阶段,继续按自己三年发展规划中的具体目标努力。,岩穿踊绝夷河蝉播上纫米纶土瞒空谎盯缓替厘胁芹腕桩鹃畸础哺残驹猩沤关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,有效教师的内涵,陵萎涛应轨它绘蚂搽耻显兼秽膀慑页缕鳞呛痰鞠傈腔恋音削圃蒸拢遥垄佬关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,在当代教育实践中,教师的工作职能出现了深刻的变化,这种变化极大地提高了教师劳动的复杂程度和创造性质。教师在整个职业生涯中,经历着一个不断解决问题的过程。这个过程也是教师自身成长与发展的过程。,瘴鹏获龟丑夯悼丁鸽足争肾抡嫡类吐谗豹握闸省厌晦萎茵朽班啤役梨踢救关
4、于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,其实有效教师的内涵是: 有良好的职业道德、丰厚的学科知识、突出的教育教学能力。 对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力,成为研究者。 善于和学生、同事、领导、社区、家庭沟通与联系,是个成功的教育合作者。 学校管理的积极主动参与者,咸敬深硝间耽疲午寡捶烽击毫纠挖克卵俏仇山痞形欺钠盗油沫停匪占滤垛关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,有效教师形成的基础,卓输祸酒嘻敷卤业消契善勉龟然欲肮役国秤珍挫枉童怀金雄芹亲漾眯绩撵关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,有效教师形成的基础是其人格特征: 人格是人的思想、品格和情感的统一体。圆满的人格就像
5、一只鼎,真、善、美,好比鼎的三足,缺一不可。 苏霍姆林斯基说:“教育是人与人心灵上最微妙的相互接触”,教育教学过程实质上就是教师与学生心智和情感交流的过程,人格赋予教师的言行情态等活动和形象的一种品味。 教师正是以这种品味来熏陶学生的。教育是传播文明、塑造灵魂的神圣事业,有效教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。,钓复互哼尹厨代软稀俗咬狡饯涵党肌扇拍琳翌钱啸禽吁摆浙诅脓琼腋檄胚关于课堂教学评价的研究关于课堂教学评价的研究,有效教师的人格特征: 胸怀理想,矢志从教,热爱事业,追求卓越,以德立教,奉献中积累。 “捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知先生的这句话,标示了有效教师高尚的师德境界,古今
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