如何开展好“两学一做”学习教育.docx
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1、第 1 页 如何开展好“两学一做”学习教育 特征码 kZOCnpjQnFmfJhJxJOkY * 如何开展好“两学一做”学习教育 中央决定,今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系 列讲话,做合格党员”学习教育,这是深化党内教育的又一次 重要实践。为此,建议基层通过“四个注重”切实把“两学一 做”学习教育落到实处。 注重“实” ,开展好“两学一做” 学习教育。要深入开展调查研究,全面摸清不同行业、不同层 次、不同类型党员的现状、需求和问题根源,找准症结,对症 下药,制定出切实可行的“学” 、 “做”推进方案。 “学”上要有 针对性、实效性, “做”上要与实际岗位、身份、工作相结合, 谨防“一刀
2、切” ,上行下效,千篇一律,影响了“两学一做”学 习教育的效果。 注重“做” ,以督导考核摆正学习教育的导向。 “两学一做” 学习教育, “学”是基础,关键在“做” 。要充分发挥考核“指 挥棒”的作用,在制定考核方案时要有所侧重,避免本末倒置, 眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场,了解开 第 2 页 了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西, 关键要把考核督导的重点放在“做”上,看党员政治品质和道 德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩 和奉献精神是否变化等等。 注重“严” ,进一步规范党员队伍管理。要严把党员的“入 口”关,保证党员质量,对于先锋作用发挥不好的党员,要及 时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从 管理、违反纪律规矩的党员,要严格按照有关规定,建立清退 机制,打破党员身份“终身制”管理,畅通党员出口,保持党 员队伍的纯洁性。 注重“促” ,以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教 育的开展,对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层 党组织,要采取派员指导、一对一包扶等措施,实行重点管理, 不断促进基层党组织建设,增强基层党组织的战斗力和凝聚力, 让党员拥有更多的归属感和依附感。 *
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- 如何 开展 两学一做 学习 教育
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