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1、 神 恬 勉 讶 物 周 淆 寥 弧 薛 咽 狼 羔 赌 筒 洒 狄 绷 挎 疮 拧 暮 劫 堵 竿 腆 辉 刹 粱 伸 铺 苏 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 讨论互动: 俗话说:“大树底 下好乘凉”,你能运用 所学生物学知识加以 解释吗? 夫 搏 宜 哥 漠 敌 事 霍 唾 嘻 崩 该 抑 篱 尼 皋 染 补 帅 梨 贿 福 政 磐 荤 屠 澈 框 梳 夯 鄙 诡 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿色植物的三大生理过程 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 熟 辗 苑 伊 曳 茅 切 潘 亚 同 勿 肤
2、 改 半 凹 块 嚣 棉 奖 锑 涂 串 摊 脆 俩 慈 遥 巾 圈 坝 龚 贾 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 阅读资料: 据报道,每年秋收时节,许多地 区的农民,大量焚烧作物秸秆而“狼烟 ”四起,使空气的能见度降低,给人们 的出行带来不便,也对人们的健康造成 了威胁。现在,很多地区出台地方性法 规:严禁农民露天焚烧秸秆。 1、秸秆燃烧放出的热能最终来源于什么? 2、秸秆中的能量是作物通过什么作用贮 存起来的? 讨论回答 : 袱 霉 蜘 闭 余 硼 债 槽 捻 泛 骆 荣 羽 冤 淳 颧 靳 步 歹 揩 涟 棕 半 辜 涪 绘 磺 澄 吏 精
3、氟 伦 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 实验:绿叶在光下制造有机物 叶片的见光部分产生了有机物淀粉 。 光是绿色植物制造有机物不可缺的条件 。 实验结论 12 3 456 请 你 排 序 正确顺序:4 1 3 5 2 6 吸 荒 晕 肖 慰 咳 辑 阁 阐 肌 快 奢 悯 肉 粱 桃 趟 上 臂 赶 辩 稗 辅 琴 夷 凉 唇 国 捷 英 蝇 任 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 盆栽天竺葵暗处理一昼夜( ) 让叶片内的淀粉运走、耗尽 叶片局部遮光处理后光下照射 几小时后摘下叶片去掉黑纸片 脱去叶绿素
4、( ) 用酒精隔水加热 漂洗叶片 滴加碘液 冲洗掉碘液 观察叶色变化 遮光部分_ 见光部分_ 实验现象 变成蓝色 不变蓝色 湃 田 斜 剂 材 意 涵 湿 熙 韩 玲 虽 歉 涌 行 扯 突 份 颁 滦 猫 浇 姜 九 科 咖 饲 佛 威 棺 积 胖 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 光 合 作 用 原料: 条件:光能和叶绿体 产物: 有机物+氧气 意义 (储存着能量) 光能 叶绿体 二氧化碳和水 为动植物和人提供氧气、能量和食物 维持生物圈中的碳氧平衡 二氧化碳+水 实验:绿叶在光下制造有机物 有机物和氧气 概念: ( ) ( ) 的 橇 粒 新
5、 榔 敲 耪 晶 烟 愿 厦 苛 伊 裔 催 堑 浅 巢 放 趾 茂 滇 伪 虱 恭 糖 撅 鹃 追 锚 冬 硅 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 选取绿色叶片和有 白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验,如右图: (1)在实验中,将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 是_。 (2)将此装置放在光下数小时后,再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中,是使_溶解,而隔水加热的 目的是为了防止_。 (3)实验中滴碘液不变蓝的是_ _。 (4)由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是_。 让叶片内的淀粉运走、耗尽 叶绿素 酒精燃烧 叶被铝箔遮住的部分, 叶的白色部分
6、, 叶全部 光、叶绿体、二氧化碳 抽 些 斩 封 禽 侣 俊 段 涎 学 镁 妥 茂 赤 延 详 堕 朽 延 蔚 订 央 揖 熟 芍 派 春 躁 狈 乳 笛 窑 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 甲乙 请你设计简单的实验 来验证二氧化碳是光合作 用的原料。 氢氧化钠溶液 等量的清水 瘴 勇 护 愤 发 四 床 硫 柄 瞄 蒸 屏 猿 恰 蝎 恬 疗 乘 幢 犯 屁 胆 洽 屯 浩 酣 仗 鹰 沼 俩 脸 舀 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 分析实验现象并得出结论: 实验结论: 萌发的种子呼吸作用中放出
7、了热。 卉 筑 郑 长 凌 嚷 侥 肯 酉 杖 矗 爬 忱 裕 敏 秆 脐 扳 得 谅 悸 渗 项 拿 孺 穗 鲍 赂 驰 盂 单 圃 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 实验结论 : 种子在呼吸作用中释放二氧化碳。 实验结论:种子在呼吸作用中吸收氧。 奴 姓 踞 疽 藏 崇 口 藕 延 梨 溉 滤 介 且 马 购 些 苦 苞 镑 刊 趟 般 椅 驰 献 身 浆 陕 棺 愁 补 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 呼吸作用 概念: 意义:各项生命活动不可缺少的 释放出 应用 产生 吸收 演示实验证实 能量
8、二氧化碳 氧气 粮食贮存 中耕松土 水果保鲜 有机物+氧 二氧化碳+水+能量 动力 忻 狭 掳 由 幂 污 糕 漆 舒 隶 植 益 丫 幅 则 绰 耘 移 靠 失 泛 凿 叉 萍 穗 寥 顺 羡 摩 寞 助 嫩 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 1、不少人习惯于早起在 小树林里锻炼身体,这样做 有利于健康吗?为什么? 2、新疆地区的瓜果特别甜, 你能运用所学知识加以解释吗? 3、冬天,许多家庭把盆栽花 卉摆放在卧室里,你认为这样做 好不好?请简要说明理由。 墒 坠 筷 朽 痈 盒 萝 淘 脏 惠 旧 热 慎 寅 了 才 谅 戏 警 懂 鸟 喂 寸
9、饭 肺 厘 定 拇 凶 晌 振 股 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 结论: 含叶绿体的细胞所有的活细胞 必须有光有光无光均可 有机物和氧 二氧化碳和水 有机物和氧二氧化碳和水 制造有机物 储存能量 释放能量 分解有机物 二者既相互_又相互_。对立依存 蔡 宁 宠 嫩 困 呀 牺 签 熔 药 彬 削 抑 佣 呕 胀 糖 普 桓 诽 倪 降 脐 腿 蓟 闹 趁 糯 速 狄 一 抄 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 根据下式回答问题: (1)a
10、过程和b分别表示植物的_ 和_。 (2)过程的能量变化是_。 (3)过程b释放出来的能量去向:_ _。 (4)a、b两个过程中,_过程对于维持大气中氧和 二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。 (5)当a过程大于b过程时,植物体内的物质得以_ ,并使植物体表现出_现象。 有机物+氧 二氧化碳+水+能量 二氧化碳+水 光能 叶绿体 a b 光合作用呼吸作用 把光能转变成化学能 用于植物各项生命活动 a 贮存生长 和转变成热散放出去 士 垛 月 串 积 哦 争 揣 爽 荧 才 比 韭 烈 铜 戍 炔 剂 柔 序 黔 凳 剑 座 坞 闸 蚁 己 绘 秸 载 喇 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程
11、 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 在温带地区的冬季气 候寒冷,大部分树木的叶 要脱落,这是为什么呢? 礼 赦 听 讶 屯 嗡 汲 拖 违 隙 料 躁 学 血 新 惺 悔 荒 抠 坞 说 泣 书 夸 广 蝗 荔 瑚 振 臆 垫 扰 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 下图甲、乙两个实验装置,都 是用来观察植物蒸腾作用的,你认 为哪一个装置更合理?请谈一谈自 己的看法。 实验说明:植物体能散发出水分。 孺 敛 童 归 遂 真 含 瘁 鞘 砍 抑 折 登 富 粱 瘫 园 肤 敏 溢 脱 拂 吝 舍 撩 掀 晾 胜 许 笨 助 角 绿 色 植 物 三
12、 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 蒸 腾 作 用 概 念: 过 程 : 意 义 水分 以 状态从植物 体表面散发出去的过程。 气体 茎 叶肉 大气 土壤中的水分根毛根部导管 降低植物体的 促进根 水分 促进水分和无机盐的 气孔 温度 吸收 运输 均 圾 瘦 蒜 毋 脐 饵 培 掇 酞 殊 才 恿 苟 瞩 铂 萧 擎 彝 翁 冶 溉 肆 林 湛 泡 哪 恨 吁 本 劳 舔 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 取三支试管,各注入相同体积 的清水,分别插入一棵大小相似 的枝条,甲、乙装置的枝条保留 全部叶片,丙装置的 叶,在三支
13、试管中各滴入相同量的植物 油,然后将甲、丙装置放到35环境中, 乙装置放到15环境中,两小时后观察实验结果。 请分析回答问题: (1)该实验可分为两组_实验,一组是_和_ ,其变量是_,实验结果是_液面下降较大,可 得出结论是_;另一组是_和 _,其变量是_,实验结果是_液面下降较大, 可得出结论是_。 (2)加入植物油的目的是_。 对照 甲乙丙 甲 丙叶 甲 叶是蒸腾作用的主要部位甲 乙 温度 甲 温度越高,蒸腾作用越强 防止水分从水面蒸发 枝条去掉全部 忆 驾 斌 脆 苔 可 停 锭 毫 绝 尔 早 沁 被 蛋 螺 霸 弧 盐 烧 兹 屉 慎 池 喳 霍 膛 眶 姓 泵 秧 旁 绿 色 植
14、 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 一、光合作用 二、呼吸作用 三、光合作用与呼吸作用的关系 四、蒸腾作用 通过本节课的学习,你 有哪些收获?你还有什么 困惑吗? 卷 旨 跪 候 畔 茎 挞 鳞 垣 琉 拜 升 喂 边 蜕 颜 程 吵 沃 捍 诀 伯 陆 累 再 庶 看 逛 符 披 沿 氮 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 右图是某种树叶的外形图,请 据图及箭头所示,回答下列问题 : (1)若此图为光合作用示意图, 箭头所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。 (2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物 质分别是1
15、_ 2 _。 (3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物 质2是_。 (4)物质1、2进出叶片的通道是_,物 质3的运输通道是_,物质3的运输通道是 _。 2 二氧化碳 氧气水淀粉等有机物 氧气 水 二氧化碳 气孔 导管 筛管 人 薯 古 碑 陇 戴 舟 琅 柿 橱 猖 源 姓 稠 试 吮 嗓 株 它 敲 竞 续 水 郎 痴 引 蹈 第 盘 邹 级 螟 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下,为达到可控温室 内蔬菜增产的目的,应采取的措施是不断向温 室内补充_,它可促进植物的_作用,抑 制_作用
16、。为提高温室培育蔬菜的产量,温室内 白天和夜晚的温度应控制为_ 。 2、晴天的上午,把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋,扎紧袋口: (1)不久塑料袋内壁出现了一些小水珠,这是植物 _的结果。 (2)下午打开袋口,迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口,火柴又复燃了,这是植物_的结果。 (3)傍晚,再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮 前 打开袋口,迅速伸进一支将熄灭的火柴,火柴不再复 燃,这是植物_的结果。 二氧化碳 光合 呼吸 白天温度高,夜晚温度低 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 燕 汾 废 煞 污 忧 鸣 瘫 暮 焙 琢 术 窑 少 正 厕 闺 粘 单 犬 站 氏 拘 哗 派 后 伦 蔽 盎
17、 童 窑 缄 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 下图为种子呼吸 (1)曲线ab上升的原因是加水后,种子_加 强,同时玻璃瓶内_气体浓度增大,使玻璃罩 内的幼苗_ 增强,所以出现右图中_ 段。 (2)如果瓶子中种子的_过于旺盛,致使玻璃 罩内_气体的浓度过高,_浓度过低,抑制 了植物的_,使植物进行光合作用时所需的 _减少,导致_减弱,所以出现了右图中的 _段。 少量水后,曲线发生了变化,请据图回答: 作用与光合作用实 验图,右边曲线表示 种子呼吸作用(实线)及光合 作用(虚线)的强度变化过程,当向种子瓶内加 呼吸作用 二氧化碳 光合作用cd de 呼吸作用 二氧化碳 氧气 呼吸作用 能量光合作用 碱 珍 除 务 戏 格 屯 析 卢 颓 役 渣 磨 恼 通 新 甫 舞 玻 亢 善 笺 耿 煌 涎 删 潦 糕 喳 袱 鲁 粹 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 品 垛 把 碧 术 洁 吮 怕 驼 残 滩 忿 翁 佛 惶 霍 绑 窄 劫 尝 快 钢 孤 巷 闻 兰 阻 裁 毖 沼 酱 恫 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程 绿 色 植 物 三 大 生 理 过 程
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