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1、1,如何進行 專題研究,http:/ 學校,作者,指導教師 主要項目: 一、研究動機 二、研究目的 三、研究器材或設備實驗儀器及藥品 四、實驗原理 五、研究方法或過程 六、結果 七、討論 八、結論 九、展望、應用 十、參考文獻或資料,http:/ 書報討論 擬定研究主題 實驗技能訓練 建構設計研究方法 提出專題研究計劃申請書 執行專題研究實驗 整理日誌 完成研究作品書,http:/ 栽培樹苗:將歷屆科展曾出現題材的精華,加以延伸,將未曾考慮的因素,推翻或修正原有之結論。 種子發芽:未曾有人做過,結論可能未知,過程最辛苦,但原創性及貢獻最大。,http:/ 相關書籍 連結上網 雜誌、月刊科教月刊
2、 各屆中小學科學展覽會優勝作品專輯國立台灣科學教育館彙編,http:/ 深入思考 綜合 發表討論結論,http:/ 科教月刊的趣味實驗 科學展覽優勝作品專輯 書報討論心得 書報雜誌的啟發,http:/ Who何人曾做過? When 何時做過?何時加熱? What 組成是什麼?何種情況有此反應?添加何種催化劑? Where 何處有資源? How 如何做?有哪些方法?,http:/ 器材要洗淨,以免誤差大。 Which哪一種方法最適宜? Work 長期工作且不易見成效,要有好體力、要有恆心。 Watch 需仔細觀察。 White 需詳細紀錄。,http:/ 由某點切入、引申 簡化至易做可做 尋找理
3、論 形成假設想法 找尋志同道合、能力相當的研究夥伴 找尋適合的實驗方法 操控變因 進行同條件多次、不同條件的實驗,http:/ 參與資賦優異學生輔導計劃。清大辦理,只限高一 參與各大學研究室之研究。 報名校內科展,向學校提列設備、儀器、藥品、使用實驗室時間等,經設備組、教師、實驗室管理員核可。,http:/ 評估個人特質、興趣。 評估原創性、發展性環保、實用、經濟,避免抄襲。 評估自己的背景知識、能力。 評估場地、設備、經費、人力、時間等。 將興趣、問題具體化。 主題所運用的原理須為高中有接觸過的內容。 國際科展重視從未出現、各國獨有特殊之題材,全國、區域科展重視完整性,不要太深奧。,http
4、:/ 能忍受挫折 設法解決問題 重視實驗再現性 注意誤差範圍 遇瓶頸可向老師朋友請益 自我勉勵,http:/ 研究 目的 實驗設計 資料整理 結果 討論 結論 參考文獻,http:/ 研究問題的意義、重要性 澄清欲解決問題的範圍,http:/ 具有操作型定義可供實驗設計的敘述,http:/ 研究取樣應具代表性、正確性。 應有預備實驗已確立研究方法與程序的可行性,並排除不可靠資料的取得方式。 足夠實驗次數並須重複實驗獲得一致性的結果。 已分工合作方式進行實驗的分組、分項,培養個別與整體的實驗特質。 紀錄要具有完整性、全盤性、過程性。 盡量避免使用貴重儀器。,http:/ 觀察要仔細,紀錄要有系統
5、、精確整齊。 隨時紀錄各種想法、注意事項與建議。 過程要敘述清楚,反應條件及用量要交代實驗要嚴謹。 正確分析數據可以電腦處理。 拍照、保留儀器分析資料。 運用圖、表。 運用統計方法。,http:/ 果,正確客觀的引用與所獲資料相符合的敘述。 已條列方式完整說明。,http:/ 應以實證資料作研究推理,不得過度概括。 檢討實驗設計對研究問題與假設解答的適用範圍與適用程度。 對未經控制的因素及可能影響做適當敘述。,http:/ 提示研究發現,此發現應符合研究目的中待答問題之假設。 結論是可供重複驗證的敘述。,http:/ 如何應用在生活上、教學上。,http:/ 以第一手資料優先。 書名、作者、出版社、年份等均應寫出。,http:/ 字體大小適中 簡潔、扼要、美觀,不要太花俏 圖表呈現以線狀、柱狀、曲線圖等合宜呈現,標明清楚橫、縱座標,刻度單位等 照片放大倍數處理,http:/ 研究的精神與態度 邏輯思考的正確性 研究的方法與成果的完整性 作者對作品的探研程度與表達 成果的達成度與貢獻 符合作者的程度,教師不可涉入太深 壁報、作品說明書美觀合宜,http:/ 祝福您,http:/
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