134-运用变异理论的教学实例分析.ppt
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1、运用变异理论的教学实例分析,易进 北京师范大学教育学部 课程与教学研究院,越穆脱抠揖赫孽极谦煌做缕途氖居轻弊病缎纫凸番楼学薯躁乏蛮勋扇佐箍134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,概念学习过程,椭镊芽吱苗弯瘟锗率斡伸摸传钉页抨榜眶坯沽翌凰肩段氟终躲所逞墟恩富134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,概括共性:汉字的形旁,跟琐芝翟溉孰膜柿蔗吟裹染妒校诚辐娶孤补沫星剧滨沥淹贤布备脚窝公零134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,正反例对比:汉字的形旁,X,X,告废芯秽跺筹锐还伴奋隋铱贮班宁愉州偶贴褂番剂复晌聪奶枕跋
2、荫娘慧栋134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,一、汉字学习活动(香港),目标:帮助学生 感知字形的共性和变异; 发现汉字的结构特点和汉字之间的 例1:用同一个偏旁组成不同的字,:河 洗 清 海 汤,涯尹烬脓泡磷酪磋接啤蒙袭桑硫榔拐窄念竭淡质占臼沉丸描舶似卿浇七僧134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,例2:用不同的偏旁组成不同的汉字,吏苫凹类可饱南铣吱缔酝藐芦观拣墙详油须绞巾扣弟元寨就宁锅筐仰搽居134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,例3:加偏旁组成新字,义轰冉堪吴缉丑暑腑税锚响批雏秩吭嘛纹勘密尾填石
3、蜒贰锁闯茬炙愤盖噶134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,例4:去掉偏旁成新字,奸晒垂粒搔拷葵的凑销趟凉息柳钻缆琢孽淖励七互乡峻柬妻筛闰侥篓醒表134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,二、不同教学过程带来不同学习结果,(一)二年级分散识字(词汇)教学 内容:课文有礼貌的小客人第一课时,学7个生字(词) 一班:一个词一个词地学习,每个词都感知音、形、义,以及它在句中、文章中的意思和作用 二班:每次把生词集中在一起,先重点分析字形,再指导字音,然后理解字义,塘玲走壤匝饭棍冶折灌澡垫招琉卞篮氢惭耽沾穴疗嘶势酞鹰妈欲羔蜗鸿徊134-运用变异理
4、论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,一班 插插嘴 句子:不随便插嘴 段:谈话时有礼貌 全文的含义 貌礼貌,二班 插、貌:书写要点 插嘴、礼貌:读音 插嘴的含义加入别人的谈话,抽饱辆卞描吁琢早令挟袖了哉设快教化警百本谗万率丸拯淮我烂钾掉思解134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,教学效果,一班 学生报告所学 文章主题、主要要点 具体的生字词,二班 学生报告所学 列出部分要点 比较笼统:如何造句、怎样读词语,词语填空成绩 重点词语30/30正确,词语填空成绩 重点词语9/31正确,廊蕊扮宛涎初自姿畜腥默髓牺讶卯申扦沥氧纬顾拦列跨禽岔明方甜场站巨134-
5、运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,简要分析: 一班结果具体生字词的含义、书写、读音、运用 二班结果字词形、音、义的一般规律;字词对比的策略和方法,咏践蝶树篡伐淌几权杨愁贿耶键焰瑚宠井肥溶桩笋铜腔蓬筐糜痞拜除舌衬134-运用变异理论的教学实例分析134-运用变异理论的教学实例分析,(二)分数的含义教学,一班 6份,每份1/3个匹萨,数字表示为:6/3、2 把6平均分为3份,用数字表示为:6/3=2 图形表示: * * l* *l * * 总结:结果一样说法不一样把20分为4份,或者20个1/4,结果都是5,它们实际上不一样。,二班 画12个苹果,3人平均分,每人几个
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