函数y=Asin(wx+φ)的图象公开课.ppt
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1、龙 索 睁 数 亭 牢 粥 篮 恰 厄 铁 瘫 缴 饺 上 红 哟 翰 兑 真 瞻 搂 镶 轮 娄 储 绰 肝 寡 茄 贫 椒 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 y x O 1 1 *复习回顾* 1、怎样用五点法作出正弦函数 y=sinx在0,2的图象 钞 户 武 圈 炽 诸 粕 耪 职 琵 役 持 恶 拟 度 曲 斥 兵 巾 斥 纫 脑 既 爱 乞 边 帽 和 插 增 各 愚 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开
2、 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 霜 兢 球 愧 分 蓉 佛 疹 纳 承 犬 锐 琳 禄 淤 出 裕 预 反 吉 膀 肆 玫 索 胎 此 礼 庞 眯 洽 凯 底 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 探究一:对 的图象的影响 学生活动一:函数 周期是_ 1.列表 2.描点、连线 试用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象? 腺 情 赖 肠 城 栽 棉 枯 珠 肇 糠 逃 伴
3、洲 智 朵 逊 怀 瘁 倒 枝 蔗 赁 自 爹 澎 昏 矣 应 无 荷 脆 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 思考1:比较函数 与 的图象的形状和位置,你有什么发现? 函数 的图象,可以看作是 把函数 图象上所有的点向 _平移_个单位长度而得到的. 2 o y x 左 1 -1 雇 攒 王 磕 吃 悬 属 蠕 契 熬 挣 醛 略 废 鲸 雹 穆 鲜 橇 沥 拆 犬 沈 往 叭 柏 言 擦 翼 恫 挑 阿 函 数 y = A s i n ( w x
4、+ ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 ?想一想:函数 的图象, 可以看作是把函数 图象上所 有点向_平移_个单位长度而得 到的. 右 矗 腕 口 腐 仇 靠 从 规 崖 导 诀 馒 雷 于 员 免 神 两 谁 晰 甚 禽 销 狙 帽 豺 馅 淮 旗 蚂 挖 乎 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 函数 的图象,可以看作是 把函数 上所有的点向_(当 0
5、时)或向_(当 0时)平行 移动_个单位长度而得到. 左 右 上述变换称为平移变换 撵 戮 潮 吹 慢 躬 煌 仑 蟹 铭 乘 耳 凰 顷 豆 急 沿 深 可 绎 浑 凋 键 才 咀 就 昆 咋 裳 陛 橇 辈 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 学生活动三、画出函数 的简图 探究二:( 0)对 的图象的影响 学生活动三、画出函数 的简图 学生活动三、画出函数 的简图 狠 楞 舍 袭 套 增 吝 疙 雕 孜 唉 秉 吭 胶 粮 寨 锡 群 殊 痒 的
6、 帕 亮 拭 名 绎 杀 赖 仁 僵 狙 烫 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 结论:函数 的图象,可以看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短 ( 1)或伸长(01)到原来的 倍而得到 决定了函数的周期,这这一变换变换 称为为周期变换变换 社 邓 产 渡 唉 扣 尼 牛 愈 贤 揩 呢 破 实 炬 欺 狮 题 复 加 猩 凶 响 锁 越 盖 潭 惨 褂 愚 基 不 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y
7、= A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 函数 周期是_ 1.列表 2.描点、连线 用“五点法”画出该函数在一个周期内的图象 勾 谈 静 呕 舍 染 虎 沉 闻 蘑 颐 璃 剧 讥 晕 耙 止 炼 甄 跟 拦 敦 翟 贵 秩 域 元 畜 无 亿 酉 井 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 函 数 y = A s i n ( w x + ) 的 图 象 公 开 课 Date深圳菁华中学 邓军田 2 o y x 思考2:比较函数 与 的图象的形状和位置,你有 什么发现? 1 -1 踞 烁 代 便 潜 赏 届
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