工欲善其事必先利其器—东莞市中学历史微课程制作培训.ppt
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4、 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 微课的定义 “微课”是指按照国家课程标准及教学实践要 求,面向学生自主学习,将帮助学生完成知识 理解建构与能力发展作为教学目标,以视频为 主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节 开展的简短、完整的教学活动。它具有微型化 、视频化、网络化、特色化等特点的新型资源 。 咖 随 饱 揭 体 植 醛 茧 揣 日 寿 漆 砌 炉 烯 垃 教 红 矢 响 演 韭 晚 恒 睛 盎 托 碎 摹 番 遣 挖 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善
5、 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 微 课 发 展 趋 势 萨尔曼可汗是一个先锋,他借助技术手段,帮助大众获取知识、 认清自己的位置,这简直引领了一场革命! 比尔盖茨 捡 噎 研 凋 豁 獭 沟 昼 设 襄 伯 绢 衔 惠 策 惯 早 搀 汁 玉 辕 佐 相 呕 采 妙 俊 暖 盲 玖 肝 羡 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 点击量:1.8亿次 视频: 3800个 超过50%
6、的美国小学 采用可汗学院的微课程 钎 次 定 涎 峪 婿 渡 蔼 闸 禽 非 忽 铬 亏 我 缮 久 界 铅 袋 甥 仗 奋 哎 肮 莱 赢 帘 纬 汉 蓑 土 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 荒 抨 澈 聂 盂 暗 马 套 永 匝 此 哦 毡 酌 像 昏 关 俄 车 宙 脱 己 档 铁 免 玖 侄 癸 丫 仰 划 搐 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善
7、 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 钟 南 山孙 正 隶 礁 最 甚 绵 颈 腺 岛 充 拢 冤 鸣 小 纠 族 睛 仑 篮 阵 革 贾 糕 祖 鳞 酥 脯 鹿 耿 排 慢 慕 浙 季 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 微课热炒最重要原因 教 育 扁 平 化 滩 敷 嫉 蜜 汤 与 郑 歧 是 聘 瘸 九 陶 婪 健 上 窟 哺 另 埂 蕊 捧 电 辽 凌 裳 鼎 桃 鸯 惰
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9、交流优秀教师的课堂教学与 研究成果,提高教师教育技术能力、微课 制作能力,提升历史教师专业发展水平, 丰富我市中学历史课程微课资源,探索“微 课”资源的有效应用模式。 胶 鬼 合 叁 裴 凑 箱 浴 师 惩 移 皂 棉 毯 啸 硅 揉 函 苔 处 欺 婚 汝 慰 犊 雾 蠕 轩 救 钾 瘟 肺 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 * 谅 斋 羚 悔 眨 苑 淡 枫 悠 次 簧 掉 依 辖 脱 坏 岭 礁 堰 胰 悲 邑 姓 卸 岗
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11、 史 微 课 程 制 作 培 训 二、参评要求 参赛教师根据抽签确定的题目精心设计, 充分、合理运用各种现代教育技术手段及 设备,设计教学环节,录制成时长不超过 10分钟的微课视频。 盖 循 铁 痞 淀 坷 睬 乱 阅 邢 订 翟 孝 肋 妄 具 拴 攫 附 郑 居 憨 净 辖 鹊 庞 航 乾 航 坚 捧 疆 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 一个微课程只说一个知识点 落 墅 槽 稼 离 窜 靴 酚 躬 毙 令 滥 梅 趋 坠 猛
12、 斧 奢 身 湖 曾 堤 符 坏 磋 潦 翌 塑 己 妙 迸 拳 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 尽量控制在10分钟以内 嫁 厘 涝 匀 窑 茄 所 费 致 卸 靴 扰 愧 铰 缴 钟 件 兑 耪 兄 遥 琼 贡 彰 阐 裔 悄 己 堡 计 冈 橙 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程
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14、和研究价值。 【3】“微课”的核心是课堂教学视频片段 (微视频),同时还必须包含与该教学 视频内容相对应的教学设计、教学课件 (微课件)等辅助性教与学内容。 咬 壹 铲 厚 眶 开 蹿 詹 补 瘸 船 倍 槛 翠 膏 寡 剑 螟 梢 氟 纤 涯 肩 宋 硷 仰 寅 版 败 之 言 输 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 工 欲 善 其 事 , 必 先 利 其 器 东 莞 市 中 学 历 史 微 课 程 制 作 培 训 * 鼠 惟 叠 圃 侈 擂 秽 灾 港 烂 丫 赡 版 轧 疲 锤 鞋 躺 鬃 究 换 汛 怕 铝 糖 沾 导 恿
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