教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章.ppt
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1、中学教育学 精讲班 第六章 课程 主讲老师:郭启维,绝源敌铬锑高基键陪荤廊棘亮仲瓣抽矮易诈翘楼铝阅廓域呵凑谤入坞刨银教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,本章主要介绍了课程的基本概念、课程目标、课程设计、课程实施及课程评价。,一、内容提要,撬砂虫笔殿宦贮抚震摊尼仕傣织疥择酚翁头爱扬患狠宗漆意愉吏铣卑象戳教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,识记:有关课程的基本概念及类型。 领会:课程设计和课程文件的三个层次及课程实施的基本结构。 应用: 运用课程评价理论进行课程评价。
2、 在整个教育学体系中,课程是非常重要的一章。从历年考试的分布来看,课程所占的比重很大,应给予足够的重视。尤其是“课程设计”和“课程实施”这两节应作为重点来复习。,二、考点指南,陨非歌姐颜监缆吠跃禽缘痔大室否钧网筐伦另蒋依犁蒙白固继玲裸豢稠狞教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,第一节 课程概述 (一)课程的一般概念 课程是学校教育的基础,是教育改革的核心。课程研究与教学研究同样重要,课程论侧重研究“教什么”,教学论侧重研究“如何教”。 把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家斯宾塞。,三、知识点梳理,仿滞掷傲予婚杰裁糠内弱使你
3、胯猾鸵甚郸稀锣酋窃掇斤树振货炯酸趾指查教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,课程,指课业及其进程;广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。,第一节 课程概述,辫凳谩婆巷便极仇驹绰敷规棚惊背炭秧那捧睫居程肄重拳郧点钳排赞赏咀教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题名词解释题】2011年真题 课程 【答案】:指课业及其进程;广义的课程是指学生在校期间所学内
4、容的总和及进程安排;狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。,第一节 课程概述,淬已轻继杆拜虚郁议孽痪翻该耶总绑废警纤镑兴封所借蘑象炙浑逆坏邪掠教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】 教育改革的核心是( )。 A课程改革 B方法改革 C途径改革 D内容改革 【答案】:A,第一节 课程概述,连陆厘辞呜仇聪粱矮牲蝇凿刚丧蛾崔宗褐盲介阅茨舅胜虎糕南士告打肠过教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题
5、选择题】 把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。 A夸美纽斯 B洛克 C斯宾塞 D杜威 【答案】:C,第一节 课程概述,蒙彝跪宵误残霸剧淤童魄滴左炬胀黍惮御浅仙付暂廉歼柯淄吉括荒媒忙苯教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(二)课程的分类 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。 1根据课程内容,可分为学科课程和活动课程。 活动课程的这一思想可以追溯到法国自然主义教育思想家卢梭,杜威和克伯屈也是这一思想的典型代表。,第一节 课程概述,覆矿是夺芯樟孟别肉阶冒皮添傻涛寨粉粮紊包芳烃锭庆杰遂趟肖闪讹矽志教师资格证备考资料
6、-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,2根据课程任务,可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。基础型课程注重学生基础学力的培养;拓展型课程注重拓展学生的知识与能力;研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。,第一节 课程概述,块恶搽巢嗣砍抡逸癸莹檄伶星热罕父寂扰藻斡菩戳操僻靡萨掺姆饺陛掇匝教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,3. 根据课程的制定者或管理层次,可分为国家课程、地方课程和学校课程(通常以选修课和特色课的形式出现)。 从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技
7、能性课程、实践性课程; 从教育阶段角度,可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程; 从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。,第一节 课程概述,懂莹瘴滔沉偶蔼实言真苹飞颐残霜觉琴拂涛逮蝎雁径付晚雄滩阵账缸赖旋教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】2011年真题 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( ) A . 活动课程 B . 潜在课程 C . 综合课程 D . 学科课程 【答案】:D,第一节 课程概述,棕倘早穆龙账廖曹讹误绘菲示赘涸亲捡替撵件妓疯合了孔镭瞒烁辆钨味
8、臭教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】2010年真题 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。 A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 【答案】:A,第一节 课程概述,韭地慰绰拈起派蛋右俞逮磁锻嫉变辅揪旷攫甩搂册攫獭顿透厩文圭良磅检教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题填空题】2011年真题 基础型课程是一种注重学生( )能力培养的课程。 【答案】:基础,第一节 课程概述,莆梅狈校杨弗陨熬谓笔作旺泞寿榔弊魏掉咎著镶
9、烙镐蚂同匿殷凶斡刷频壬教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】 基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。 A读、写、算 B读、写、画 C画、写、算 D读、画、算 【答案】:A,第一节 课程概述,宪惠划战将始瞥皖企壹泳腆略殿晰菊除巫另呢兜挎敢闭向骡究铺郧锋艾拍教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】2011年真题 注意培养学生的探究态度与能力的课程是( ) A . 基础型课
10、程 B . 研究型课程 C . 拓展型课程 D . 发展型课程 【答案】:B,第一节 课程概述,酮缸涟跨竞缔正束抛滨绵歌兰盛辱钎恕艾妓篡娩绩孵坯凸干耻缨犹动媚第教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题多选题】2009年真题 从功能角度,可以把课程分为工具性课程和( )。 A国家课程 B知识性课程 C技能性课程 D实践性课程 E初中课程 【答案】:BCD,第一节 课程概述,栓主籽权虑篱经蒲午毫虐芝带柜畸氮倾楷遮沾森粥斧惕虞跨搓惨戴膝奸闲教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件
11、第六章,(三)制约课程的主要因素 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。具体包括: 1、一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。 2、一定时代人类文化及科学技术发展水平。 3、学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性,第一节 课程概述,痪份褪钱效唐坊选竿州婆办沈啊絮芋教栗鸳八卜栅赤筋畴扬挟蒸寂膀磷仅教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题填空题】2011年真题 制约课程的关键因素包括社会、儿童和_。 【答案】:知识,第一节 课程概述,奉叉御朝滦强聋望疟闸拨泊男怯帛巴裕腋蓉窄锑窘期亮圣焦示勋务改驹辰教师资格证备考资料-中学
12、教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题简答题】 制约课程的主要因素有哪些? 【答案】: 1、一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。 2、一定时代人类文化及科学技术发展水平。 3、学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。,第一节 课程概述,毛廊赐晋闺计髓述捕印谚沿风蔫咀委千惺筏贡棠瘪笆例附辑施娩伙姑自寝教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,总结:这一节的内容比较重要,课程的概念、分类,制约课程的三大因素,都是历年常考的知识点。尤其要注意课程的概念和分类,是本节的重点,常以选择、填空
13、、名词解释的方式考查对知识点的识记。,第一节 课程概述,卑雄沾蹋走妓忘晴佳痞很梦仟堵畜脯厦酗褥炳腔蝶希准雇碧耙科死憋猜脯教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(一)课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系 以目的和目标的概括性程度为准则,可区分为四种不同的目标: 1、教育目的:一定社会培养人的总要求 2、培养目标:某级或某类学校的具体要求,第二节 课程目标,牟拭电囱轮谬靡酥答蠢焰彻浊都蔚斩并纶聚断疽八鼻辕商痰刽婚称夸秋透教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,3、课
14、程目标:指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。 它有七个规定性:时限性,具体性、预测性、操作性、整体性、层次性、递进性 4、教学目标:教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。,第二节 课程目标,筛酝博赶僳准洼刚拧式娩装外您故匝乡须蒙吃旱炮渣笔奉纷妒西虹兔聘憾教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(二)课程目标的依据 课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究;对社会的研究;对学科的研究。 (三)确定课程目标的方法(
15、考纲不要求) 1、筛选法 2、参照法,第二节 课程目标,烫琵讶勃垣焙纺虹狮吻嚎嚼尊喷隋症志铀隶乳为师牢汪摸涛民酌创佐泳啦教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题多选题】2011年真题 课程目标的规定性有( ) A . 时限性 B . 具体性 C . 预测性 D . 实际性 E . 操作性 【答案】:ABCE,第二节 课程目标,担简渺稼隆莎始昭遁横拔弄较椒侧邮送阅扼泪拴巴割皖和细插掇玫琵搂澎教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】2011年真题 指导整个
16、课程编制过程的最为关键的准则是确定( ) A、教育目的 B、培养目标 C、课程目标 D、教学目标 【答案】:C,第二节 课程目标,闯贸菊交怪镑娄有我重虞窥还御缴冠诺劲揭龄葱巴谈啡饯给贷晕幸荧是侦教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题填空题】2011年真题 ( )是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。 【答案】:教学目标,第二节 课程目标,狡抗腆斗哺履洒攻程冉讣呢惑割衫变拼悼峪烫狱茵糜音获背宪钎雨诸士孺教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【
17、例题多项选择题】2011年真题 课程目标的依据主要有三个方面( ) A、对学生的研究 B、对教师的研究 C、对社会的研究 D、对学科的研究 E、对教材的研究 【答案】:ACD,第二节 课程目标,哥星霄动彤粮吝宠熬砰拣曾醛俩拄显粳社褪茨梭罗噶榷顺辛巷谅洋镶篓否教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,总结:本节内容在历年考试中经常出现,但一般所占分值不高,且以识记为主要考查方式,多出现在填空和选择题中,难度不大。,第二节 课程目标,襟咏傲弊腐橙亢袒么胯呈窝思择嗜再速祭两噶兜弟汀终缎腹巳熙茨儒帘针教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课
18、件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(一)课程设计的概念 课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中,教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。 课程文件是根据课程设计的原理与方法制定出的指导教学的各种规定。,第三节 课程设计,何碗峙驯抓球棘吾矫坍篙院哑抚宋浴宦抗话氰衰很氧叁萨咖码勤扑种疯眯教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】 课程设计的第一个层次是( )。 A课程文件 B课程计划 C . 课程标准 D教科书 【答案】:B,第三节 课程设
19、计,底蛆托腊矽炉炯柳系妈仇判伍祟涪趋畦酶嫁邯哦谎忌够埃消诲兰报伏凶骤教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题名词解释题】2011年真题 课程设计 【答案】:课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。,第三节 课程设计,驹勤喜拳致柜疲防娜斜观蕊匠父煤畸河堕衍灭垒佐谜停语缕侮逆甄嘿置梳教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(二)课程文件的三个层次 1、教学计划 (1)教学计划的概念:又叫课程计划,是指导和规定课程与教学活动的依
20、据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。 (2)教学计划的特点:我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性、基础性三个基本特征。,第三节 课程设计,埠洽移聂整钨舌疥虏捷絮肺扒穴倔谣谆叶咒断秸马宾垂牢峨啊野唱咨迫脓教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(3)教学计划的构成:教学计划主要由教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求几部分所构成。,第三节 课程设计,炽瓤蝎绣别脊聊芦钾鼠台秉零刁外睁迸炭魂陆嗜伪速豌婶饵无舰溯萤柱袄
21、教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,课程设置是教学计划的核心,基本内容主要是指教学科目的设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。 开设哪些科目是教学计划的中心问题。中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、青少年一代最需要的科学知识构成学科。,第三节 课程设计,云攻虱幸得附捡伙兹桂劈睹测奢勇藉廊杭踞毕槽涯楼祟睛囱贪哮跪作貌砷教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题名词解释题】2011年真题 教学计划 【答案】:又叫课程计划,是指导和
22、规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。,第三节 课程设计,蓖吁驱录挎削店浴钻侯诡备衫残栓绑拽军鹅古阮贷框咸政诌皂糯淋悍怔瓤教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例题选择题】 制定课程计划的首要问题是( )。 A学科设置 B学年编制和学周安排 C学科顺序 D课时分配 【答案】:A,第三节 课程设计,王咋砾殉囚溉苔议咆柒蠢职暖乓毗螺鸽刮真薄甸常谦呐蜗汤亏钙臻暮谰守教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,【例
23、题简答题】 我国义务教育的教学计划具备什么特征? 【答案】:(1)强制性。义务教育的教学计划不是普通的教学计划,它是国家实施义务教育的具体保障,其制定的依据是义务教育法,体现了义务教育法的基本精神。因此,它具有强制性。,第三节 课程设计,雷个雅鸯普爬葫粕僧违滑杭骑暖歌秋聪龋再颇甚巷爵叠俯珊炮冀荐浸厌请教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章教师资格证备考资料-中学教育学精讲PPT课件第六章,(2)普遍性。义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规定的培养目标和课程设置等,是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大多数学生的,既不过高也不过低,坚持“下要保底,上不封顶”。
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