师德标兵先进事迹材料:平凡岗位上的不平凡.docx
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1、第 1 页 师德标兵先进事迹材料:平凡岗位上的不平凡 特征码 mxsTswIRUgpiHSoWVdbm 师德标兵先进事迹材料:平凡岗位上的不平凡 李 XX 老师从教以来,坚持传道、授业、解惑为已任,坚持党的 领导和四项基本原则,时刻与党中央保持高度一致,努力学习 科学发展观,与时俱进,不断地提高教学业务能力和个人综合 素养,赢得了老师和同学们一致好评,在平凡的岗位上做出了 不平凡的业绩。 一、刻苦学习专业知识 “师者,传道授业解惑” ,为了能更优秀地担当这一重任,李 XX 老师积极进修学习参加继续教育培训。20XX-20XX 年在 XX 林 业大学攻读了硕士学位,20XX 年到 XX 林业大学
2、进修学习,认 真听取了园林工程 、 园林规划设计 、 植物种植设计 、 园林建筑设计 、 插花与艺术设计 、 花卉应用设计 、 花 卉学 、 园林树木学 、 草坪及地被植物等课程。学习期间, 第 2 页 无论是星期天或是节假日,每天都是 5 点多起床,上到晚上教 室息灯或图书馆关门才回宿舍。中午为了节省时间,常常吃早 餐时多买几根油条和一瓶开水当做中餐。XX 植物园植物种植种 类大约 XXXX 多种,绝大多数挂有规范的标识牌,为了更加准确 的掌握植物识别技巧和了解植物的生物学习性,多次到 XX 植物 园,每次去都要去一整天,累计记录植物识别笔记两本,拍照 植物照片 XXXX 多张。不但丰富了自
3、己的植物知识,给园林设计 的植物配置奠定了雄厚的基础,也摸索和掌握了“传、帮、带” 年轻的老师和带领学生到现场实习的有效技巧和方法。 二、下企业提高实践技能 为了让课堂理论讲授更能与生产实际相结合,使授课更生动和 实用,响应学校下企业锻炼的号召,20XX 年春季开始,李 XX 老师带领几个学生到驻马店市“枫源”园林工程有限公司进行 企业实践锻炼。在担任天中山大道绿化施工技术指导期间,不 怕辛苦,不怕累。为保证按工期完成,5 月份有 300 多株大树 要尽快栽植,为保证苗木成活,指导施工人员严格按照夏季移 栽保活的关键技术进行操作-土球大小由常规栽植时胸径 5- 8 倍,扩大到 10-12 倍,
4、栽前根部喷“酒精+生根粉” 、栽后修 剪+喷抗蒸腾剂、盖遮阴网等技术处理措施,验收成活率达到 98%。在施工过程中,定植、放线以规划设计图纸为总指导,有 第 3 页 时还要根据现有条件、环境的变化进行微调和再创作,而施工 人员不能理解规划意图,往往施工出来达不到设计的效果,需 要耐心讲解施工技巧和保活关键技术等人际协调与沟通工作。 通过这次企业实践李 XX 老师和同学们都深切感受到:一是设计 人员必须到现场与施工放线人员合作才能准确把设计人员好的 设计创意创造出来;二是设计人员不能只在室内画图,要不怕 风吹日晒、到现场与工人沟通、不怕苦不怕累才能做出与周围 环境完美结合的好设计,才能设计出能放
5、线的设计,才能设计 出人性化、生态化、节约型园林设计。三是做好施工人员的技 术培训和协调沟通是圆满完成工程的重要关键所在。四、要求 园林毕业生能现场验苗(也就是必须认识设计图上的苗木,能 辨别出进场苗木是否与设计图纸相符) 、对栽植技术整个流程非 常熟练(比如土球规格大小的保证、栽前修剪、生根粉处理、 栽后搭支撑、搭遮荫网、浇透水、一天喷几次雾或抗蒸发剂、 树干输液等关键技术) 、懂养护管理(日常管理除草、浇水、 打药、施肥、修剪等) 、能看懂图纸、能进行计量工作、能与其 他人进行友好交流、组织协调能力好等等技能。五、修订本科 培养方案提供有力的参考依据,也让每门课程有一定的针对性 和倾向性,
6、增加知识的实用性,为学生走上工作岗位马上就能 接手施工工作打下很好的基础 。 三、强化学生的第二实践课堂 第 4 页 李 XX 老师针对园林专业市场需求,根据农林科学系培养计划实 现培养有实践技能的创新性应用型技术人才这一目标,制定了 第二实践课堂计划,具体制定了园林专业的第二实践课堂课程 如插花培训及插花大赛 、 计算机辅助园林设计大赛 、 植 物识别大赛 、 园林植物昆虫识别大赛 、 园林工程字大赛 、 园林设计大赛等集训和比赛项目,同学们涌跃参加,一致 称赞这样的大赛应该多举行,不但检验了学生的理论知识,也 强化了学生的动手能力,学生总结说用这样的方法一旦掌握将 终身难忘。 四、辅导学生
7、考研 0701B 园林班是农林科学系培养的第一届毕业生,大部分学生 想报考研究生,但心里没底,因为没有师哥师姐做参照,在本 系找不到可咨询的学生,对此李 XX 老师看在眼里,急在心里, 马上私下托人找 XX 林业大学在校研究生李露(20XX 年 XX 林业 大学研究生考分第一名)作学生考研辅导,考研学生用邮件、 QQ、手机与李露交流,分析设计图,指出错误之处并探讨如何 得高分之技巧、XX 林业大学考试特点、出题方向等内容,为报 考北林学生提供了很大帮助;同时李 XX 老师又私下找到河南农 业大学的苏治国老师(南京林业大学毕业的研究生) ,请求帮同 第 5 页 学看图,解决报考南京林业大学的学生
8、的看图问题,同时李 XX 老师不管什么时间,只要学生有问题就随叫随到,没有过一个 星期天和节假日,给学生看设计快题,分析手绘中的规范问题、 透视问题、明暗灰缺乏层次问题、缺乏体积感、无前后层次等, 一一指出并告诉如何修改,收效很大。 五、与学生交朋友-心理辅导和指导 李 XX 老师性格开朗、积极向上、主动热心,0701B 曹 XX 同学 称李 XX 老师是一位和蔼可亲的老师,课余喜欢找同学谈心,引 导学生树立正确的人生观、价值观,正确看待社会现象,爱祖 国、爱人民、爱党、爱同学、爱老师、爱集体,有集体荣誉感, 培养学生悲天悯人的情怀。尤其是 0701B 班的王彦玲、张朋飞 等几位同学把李 XX
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