幼儿园20XX—20XX学年第二学期保教工作总结.docx
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1、第 1 页 幼儿园 20XX20XX 学年第二学期保教工作总结 特征码 icwJavIhuqTFynsELqZJ 幼儿园 20XX20XX 学年第二学期保教工作总结 保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿 园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下,在 全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开 展并取得了较好的成绩,现总结如下: 一、师德师风建设 提升教师素养 (一)成立以园长为组长的师德建设工作领导小组,切实 做到组织落实,内容落实,制度落实,建立统一领导,分工负 责,协调一致的长效活动机制。 (二)我园建立健全师德师风考评制度,把师德作为考核 教师工作的重
2、要内容,并作为教职工职务聘任和绩效考核的重 要依据。对该项考核中表现优异的教师进行了奖励,对一些违 纪的教师进行了查处,规范办学。 (三)为全面建设学习型、研究型和创新型教师团队,按 xx 区蒙古族幼儿园教职工读书方案要求, 20XX 年寒假, 第 2 页 我园保教处在教职工中开展了自选经典阅读活动,教职工们均 积极参与,共写出 100 多篇读书心得。4 月,工会演讲协会举 办了主题为 “开卷有益 书香泳涵”教职工读书交流会,活动 邀请哈斯乌尼尔等 8 位教师以演讲的方式分享了读书心得。同 时,为进一步丰富阅读内容、提升阅读质量,园工会在教职工 中开展三年阅读“影响教师的 100 本好书”活动
3、,并在读书会 上启动了该项活动,将中国教育新闻网最新的百本好书书目推 介给了教师们,号召教师们用三年时间阅读完这些书籍,以提 升自身素养、丰富自身内涵。 (四)利用家长问卷的形式,学期末向家长发放“蒙幼师 德师风建设家长评议”问卷调查。根据反馈结果,我们对工作 中的不足及时进行调整评价,纠正教育行为中的不良问题,我 们的宗旨是树立良好的教师形象,赢得家长的赞誉,办家长满 意的教育。 (五)在学期末开展“剖析问题,开展自查” 。要求每一位 教师都要对照“鄂尔多斯市师德师风考核办法规定”的内容, 认识自身尚存在的差距与不足,明确今后整改和努力的方向。 二、园本教育课程建设 园本教研组深入挖掘和研究
4、民族艺术教育内容,将游戏课 程和活动分别装订造册,使民族艺术课程体系更具丰富的创作 内容和新颖的艺术形式。 (一)开展游戏化音乐活动,幼儿在灵活自由的游戏中感 第 3 页 受音乐韵律、节奏及角色,极大地促进了幼儿对音乐的理解和 感受,为孩子们良好音乐素养的形成奠定了基础。 (二)艺术部牵头成立幼儿、教师舞蹈队和“兀日歌”幼 儿歌唱组合,全园普及舞蹈课,通过律动、小组合、成品舞及 民歌、儿歌的学习,不仅感化、滋养了稚嫩的心灵还增强了身 体的柔韧性,培养了幼儿肢体表达能力,促进了乐观自信,志 趣高雅的良好品格的形成。 (三)开展常态化民族美术教学,以生活为原点,发挥民 族写生室、美术室、沙画室及自
5、由涂鸦区的功能,激励幼儿大 胆想象和创作,满足了孩子们的艺术想象和创作需求,诸多成 果展示也成为了校园内一道亮丽的风景线。 (四)深化体能训练,教师制作一物多玩体育器械,丰富 体育活动道具和内容,激发幼儿户外游戏兴趣,保障了 2 小时 户外活动的丰富性和趣味性。另一方面,充分利用一切可利用的 户外环境,常态化开展足球游戏和每天 10-16 分钟韵律强劲、 动感十足的艺术操活动,激活了孩子们的运动兴趣。体能训练 的有效开展,不仅发展了运动能力和交往能力,还大大的减少了 幼儿患传染病和流行性感冒的概率,且满足了幼儿身体发育的 需求。 (五)全园普及李忠忱教学,本学年全园普及了李忠忱教 学,通过手脑
6、并用、寓学于乐的形式,补充了多元课程数学领 域内容的欠缺部分,让幼儿的数学逻辑、空间概念、观察记忆、 第 4 页 推理思考、动手操作等多方面的知识技能在操作、玩耍及思考 中得到提升发挥,促进了幼儿多元化发展。 (六)生活是艺术的源泉,如何以恰当的方式引导幼儿去 发现美、欣赏美、创造美,各班教师奇思妙想组织开展“亲子 美食创意”大赛、 “暖男掌勺” 、 “蛋糕变形记”等一系列生活体 验活动,培养了孩子相互间的协作、配合能力,激发了孩子们 对生活的热爱。 三、培养团结乐群、务实创新、好思善行、志趣高雅的教 师 (一)学理论,强观念。开展指南背景下的说课、听课、 评课学习,使教师科学、系统、有序地领
7、悟、落实指南 精神。对照学习新旧两版幼儿园工作规程 ,深刻认识到了新 规程中先进的教育观、科学的儿童观以及幼儿园工作任务、 教师职责的重要性。 (二)做教研,谋转型。三大教研组助推教师成长。以理 论知识和实际教学经验为支撑,立足大教研和园本小教研,双 管齐下,三大教研组(园本教研组、特色教研组、年级教研组) 分组教研,互相促进,突破了活动中游戏与教学的结合难点及 教师思维“经验说”的束缚,年级组长和骨干教师主持开展 “手指上的智慧” , “感受游戏快乐、体验韵律之美” “有效做好 班级区域间的联动”等 40 多次的教研活动,强化了教师组织教 研、参与教研的能力,更是激发了他们对事业的热爱和对业
8、务 第 5 页 的研究,取得了从形动讨论思考提升的成长与进步。 (三)多培训,多磨练,促发展。根据不同层次人员的学 习需要,提出相应学习目标和内容,要求教师制定自身发展规 划,提升自我,成就自我。另外“游戏化音乐展示” , “骨干教 师精品示范课” , “民族传统文化教育活动”等一系列高结构课 程的开展,充分挖掘了骨干教师的潜能,既磨练了中坚骨干, 又对青年教师的专业成长起到了切实的助推。 (四)外派培训。安排 40 多万元的资金多层次、多领域外 派培训,实现了全员培训、全园轮训的目标。并通过二次培训, 进一步落实了教师外出学习汇报制度,真正达到了“一人学习, 大家受益,共同提高,学以致用”的
9、良好效果。同时,建立幼 儿成长档案、家长工作档案、教师个人成长档案,形成三档一 体化培养机制,提速了幼儿、教师、家长的成长。 四、乘势而上续写发展篇章 (一) “吉尔歌艺术展示”别具特色。 “吉尔歌”小班打 击乐表演中,幼儿以身体、锅碗瓢盆、自制乐器为道具,以小 合唱、打击乐、综合性节目等形式,为大家呈现了精彩绝伦的 奏乐表演;“吉尔歌”中班律动展示形式、内容丰富多彩,有 浓郁民族特色的、有现代潮流气息的、还有意境唯美异国风味 的,活动的开展不仅促进了班级间的交流与分享,也为孩子树 立了自信心,增强了集体荣誉感;20XX 年 12 月 25 日“吉尔歌” 大班组幼儿创意戏剧展演在区一中上演,幼
10、儿将耳熟能详的童 第 6 页 话故事搬上舞台,用他们良好的台风和娴熟的表演赢得了阵阵 掌声,创意戏剧表演暨体现了较高的艺术素养,同时也以小主 人的姿态将蒙幼的艺术化办园特色淋漓尽致的呈现给了家长。 (二) “足尕乐校园活动”如火如荼。在常态化工作中践行 “以人为本、多元发展”的办园理念,让每个孩子沐浴在博大 精深的民族礼、艺、体教育中,借助“校园足球运动特色园” 契机,成立“足尕乐”校园足球队,每周二、周四聘请外教实 地进行系统性训练,并发挥男教师优势全面开展了足球游戏。 有声有色的足球游戏活动促进了阳光体育、健康你我运动项目 的持续进行。 艺术操的创编及普及是我园保教工作的重要成 果之一,本
11、学期保教又创编推出中班幼儿“足球操” ,在第三届 “欢腾乌纳嘎”庆六一亲子活动中的完美亮相;亲子运动会 的开展不但强健了幼儿体魄,还增进了父母与子女之间的情感 交流;系列活动的开展展示了幼儿的成长与发展,也必将助推 体育游戏特色的兴起。 (三) “稚子心童之韵”美术大餐。我园秉承“心领蒙元 文化,身临民族艺术,开启童年梦想”的办园宗旨,营造浓郁 的民族文化氛围,以多种创意形式的艺术教育为路径培养孩子 们的学习习惯,于 20XX 年 7 月 5 日在鄂尔多斯恰特举行蓝色 摇篮师幼素质汇报演出后,今年又在松林苑举办了“蓝之韵” 大型师幼、亲子美术作品展,画展围绕“童之趣” 、 “童之亲” 、 “童
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