广河二中语文教研组“五课”教研活动总结交流材料.docx
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1、第 1 页 广河二中语文教研组“五课”教研活动总结交流材料 特征码 JcocLAsfJDlmocCTsWrp 20XX20XX 学年度第一学期 广河二中语文教研组“五课”教研活动总结交流材料 为了深入推进“五课”教研活动,本学期,语文组遵照学校 “五课”教研活动计划,以“教研兴校”为宗旨,以全力提升 教师教育教学素养、全面提高教育教学质量为目的,立足于教 情和学情,结合学习实践科学发展观活动,本着教研促发展的 态度,在总结上学期工作经验的基础上,如期认真开展了相关 活动,现将具体情况总结如下: 一、 开展的具体工作 1.九月三日,我们召开了“五课”教研、 “五项”素质达标活 动准备专题教研组会
2、议,宣布了本学期参加两项活动达标的教 师和辅导教师名单,制定了活动计划,明确了具体要求。 第 2 页 2.十月十二日,组织了黄益民老师参加全州“五课”教研活动 初中语文课堂教学竞赛听课心得体会交流活动。 3.十月十四日,组织进行了达标教师的“设计好一堂课”交流 教研活动。 4.十月二十三日,组织进行了达标教师的“说好一堂课”交流 教研活动。 5.十二月八日至十一日,组织进行了达标教师“上好一堂课” 和“评好一堂课”教研活动。 6.十二月十六日,组织进行了达标教师“教学反思”交流教研 活动。 二、取得的成绩 1.达标教师驾驭教材、处理教材和整体教学设计的能力明显提 高,不仅教学目标、重难点定位准
3、确、教学方法选取恰当,环 节紧凑,而且都有独具个性的教学亮点。如黄益民老师散步 教学设计中的“仿写”环节,体现了重视语文能力培养的教学 第 3 页 理念,遵循了语言训练积少成多、循序渐进的教学规律。又如 马文海老师唐雎不辱使命教学设计中的作业设计“情景对 话描写” ,既是课文写作知识的巩固,也是课堂教学的拓展延伸。 2.达标教师说课能力得到了提升,基本上都能从宏观把握和细 节设计方面,思路清晰地阐述自己的教学设计意图。 3.年轻教师得到了锻炼,驾驭课堂的教学能力显著提高。 得道 多助,失道寡助这篇文言文,知识点杂、难点多,尤其是孟 子体现在本文中的思想,对于九年级学生来说,理解上还是有 一定的
4、难度,但马国海老师只用一节课就轻松完成了教学任务。 整堂课环节紧凑,知识点交代清楚,重点落实到位,难点突破 恰当及时,学生参与积极性高,课堂气氛活跃。还有石双芳老 师的散步一堂课,以清晰的教学思路、干净利落、简练生 动的教学风格和 “鲜花送给谁”这个生动活泼的语文活动而赢 得了听课教师们普遍赞誉。虽然他们的教学过程中不难避免的 还有一些瑕疵,但是作为走上讲台不久的他们,能有这样的教 学效果已实属不易。 4. 把“五课”紧密结合起来进行,形成一条龙的教研活动模式。 第 4 页 5.大多数教师在授课过程中能充分关注学生的主体地位,想方 设法调动学生的积极性,鼓励学生发表自己的体会,引导学生 参与进
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