学校备课制度.docx
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1、第 1 页 学校备课制度 特征码 CqOGmIURuDCVbSnQuEra 学校备课制度 一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 、地点:各学部教师办公室或集体备课室 、时间:文、理科不同时,确保不影响正常教学秩序。 、负责人:备课组长 、一般程序及任务 1、质疑问难,研讨下周所教的教材; 第 2 页 2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学,达到 五个“统一”:、统一进度(划分课时) ;、统一学习目标; 、统一思考题和检测题;、统一课堂作业;、统一教学 过程。 3、研讨如何突破难点:学生看书练习后可能出现哪些疑难 问题或错误,学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决,教师 针对这些问题如何
2、讲(补充、纠正、拓展,即走出教材,指导 运用,提醒可能会出现的错误) 。 三、个人写教案 根据集体备课定下的路子(框架) ,写过渡语等,充实内容, 形成有自己风格的教案。 四、审阅 1、星期五之前,学部教务处审阅写好的下周教案。学部校 长要检查审阅情况。复习阶段(中考、高考前及期末考试前) 要求每天写好第二天的教案,学部教务处审阅。 2、如教案不合要求,则重备,重送审,并作出记录。 第 3 页 五、复备 上完课后,写好教后录(讲课后的体会) ,总结经验,找出 教训,积累资料。 六、考核、评比方法 1、学部除教务处审阅教案外,定期组织教师互阅教案,评 选优秀教案。评选结果作为考核,奖励教师的条件之一。 2、校长定期、不定期地检查各学部教案,列入对学部师德 考核。
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