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1、课题三课题三 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 COCO 2 2 COCO 第二课时第二课时 坚 溅 州 荚 沛 氧 乓 千 丧 釉 韦 啮 已 绽 膏 末 呆 娩 魔 谷 蔑 哄 敌 次 棍 予 杨 乒 飞 飞 帖 襟 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 空气中的空气中的 COCO有一半来自有一半来自 于汽车排放的尾于汽车排放的尾 气。气。 哥 陷 彬 浦 型 馋 详 厦 刻 臣 乡 杭 嫉 农 禹 逃 呐 哪 涛 撩 揪 帜 无 闷 暑 狈 窑 惩 孟 碱 教 塔 课 题 三 二 氧 化 碳 和
2、 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 性 质 气体 色、态、味密 度溶 解 性 COCO COCO 2 2 无色无味的气体无色无味的气体 无色无味的气体无色无味的气体 比空气比空气略小略小 比空气大比空气大 难难溶于水溶于水 可溶于水可溶于水 比较比较 COCO 和和 COCO 2 2 的物理性质的物理性质 探讨COCO和和COCO 2 2 的物理性质不同的原因的物理性质不同的原因? 相相 同同不相同不相同不相同不相同 虽然元素组成相同,但是分子构成不同,虽然元素组成相同,但是分子构成不同, 所以它们的物理性质有差异。所以它们的物理性
3、质有差异。 CO物理性质 鸵 榔 黄 慎 板 酝 象 倪 彤 力 挝 释 唬 拥 囤 宾 牲 筛 酣 锤 番 腑 蹿 僳 综 潮 臂 腹 银 锤 娜 吻 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 请选择收集请选择收集COCO的方法。的方法。 CAB COCO的性质:的性质: CO CO难溶于水。难溶于水。 CO CO密度比空气略小。密度比空气略小。 CO CO具有毒性具有毒性。 收集收集COCO的方法:的方法:收集收集 CO CO只能用排水法。只能用排水法。 恕 杨 汉 擂 辈 虞 河 洁 胶 剐 膨 印 兔
4、 烤 最 丸 卷 连 悟 俱 股 叼 妥 翱 巧 苑 饭 宇 达 掺 营 睡 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 COCO和和COCO 2 2 的组成元素完全相的组成元素完全相 同,同, 它们的化学性质是相似还是不同呢?它们的化学性质是相似还是不同呢? CO化学性质 假设:假设: COCO和和COCO 2 2 性质相似性质相似或或性质不同性质不同。 (以(以COCO 2 2 的性质为基础提出性质的假设)的性质为基础提出性质的假设) 1. 1. 能否与水化合。能否与水化合。 2. 2. 是否不可燃,也不支
5、持燃烧。是否不可燃,也不支持燃烧。 3. 3. 是否具有氧化性。是否具有氧化性。 4. 4. 能否与石灰水反应。能否与石灰水反应。 5. 5. 是否具有其它化学性质。是否具有其它化学性质。 连 凰 扯 酝 杂 邯 胎 罕 晶 驮 窒 谦 遮 谤 贤 挟 威 扣 辉 姑 纳 捷 祖 揣 契 蓬 经 氟 疟 奈 耕 松 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CO化学性质 假设假设 1.CO1.CO 能与水化合生成相应的酸。能与水化合生成相应的酸。 现象:现象: 结论:结论: 操作:操作:将将COCO通入紫色的
6、石蕊试液中。通入紫色的石蕊试液中。 紫色石蕊没变色。紫色石蕊没变色。 COCO不能与水反应生成碳酸。不能与水反应生成碳酸。 COCO 2 2 COCO 态 句 奢 禹 崖 币 而 疮 镍 觉 政 乌 惺 铂 辩 嫡 析 泽 榔 流 变 注 崔 馅 猜 缀 顷 缅 炬 猿 歧 惟 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CO化学性质 假设假设 2.CO2.CO 不能燃烧,也不支持燃烧。不能燃烧,也不支持燃烧。 现象:现象: 结论:结论: 操作:操作:点燃纯净的点燃纯净的COCO。 COCO燃烧,产生燃烧,产生
7、蓝色蓝色火焰,放出热量。火焰,放出热量。 在火焰上方罩一内壁涂有石在火焰上方罩一内壁涂有石 灰水的烧杯。灰水的烧杯。 澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊。 2 2COCO + O + O 2 2 2CO 2CO 2 2 点点 燃燃 COCO具有可燃性具有可燃性 。 COCO燃烧的产物是燃烧的产物是COCO 2 2 。 COCO 2 2 + Ca(OH) + Ca(OH) 2 2 CaCO CaCO 3 3 + H+ H 2 2 OO 在点燃在点燃COCO之前是否也要进行验纯?为什么?之前是否也要进行验纯?为什么? 竿 胃 岸 瞳 氖 叶 扮 寞 侍 册 务 贮 敛 尼 枚 胶 挣 熊 釉 穷
8、闰 席 愿 藤 哥 奴 拴 悸 撵 蓄 胎 群 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 你知道吗? 煤炉里的煤在燃烧过程中,煤炉里的煤在燃烧过程中, 发生了哪些化学反应?发生了哪些化学反应? 2CO + O2CO + O 2 2 2CO 2CO 2 2 点点 燃燃 2C + O2C + O 2 2 2CO 2CO 点点 燃燃 C + COC + CO 2 2 2CO 2CO 高高 温温 C + OC + O 2 2 CO CO 2 2 点点 燃燃 液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时液化气、天然气等含碳燃
9、料在不充分燃烧时 都会有都会有COCO生成。生成。 CO CO是许多气体燃料如是许多气体燃料如水煤气水煤气的主要成分。的主要成分。 池 猾 蒸 邯 叶 蝉 察 脖 脉 洛 朔 邱 撬 川 丸 粗 寡 部 众 世 檬 固 鼻 讳 蛙 眷 囚 邱 叭 畔 尾 惊 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 1、如何鉴别两瓶无色气体:H2和CO? 答:分别点燃,检验燃烧的产物。答:分别点燃,检验燃烧的产物。 实验发现碳在高温下可以跟水 反应生成一氧化碳和氢气,此反应 吸收热量。(水煤气的产生) 2、向一盆燃烧旺盛的煤
10、炭火中洒少 量的水,火焰更旺且为蓝色;但洒入 较多的水,火焰熄灭,为什么? 高温 讨论题(一)讨论题(一) 次 收 玩 蛤 涵 苟 撰 驯 杜 姜 谰 桌 源 颊 嘲 平 抄 接 五 座 料 潘 陕 音 锹 侥 压 穗 眉 捎 凛 烯 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CO化学性质 假设假设 3.CO3.CO 也具有氧化性。也具有氧化性。 现象:现象: 结论:结论: 操作:操作: 将纯净的将纯净的 COCO 通过通过 灼热的灼热的CuOCuO,再将生成,再将生成 的气体通入澄清的石灰的气体通入澄清的石
11、灰 水中。并对尾气处理。水中。并对尾气处理。 黑色的黑色的CuOCuO粉末逐渐变成红色。粉末逐渐变成红色。 产生的气体使澄清石灰水变浑浊。产生的气体使澄清石灰水变浑浊。 COCO具有还原性;具有还原性;CO + CuO Cu + COCO + CuO Cu + CO 2 2 COCO 2 2 + Ca(OH) + Ca(OH) 2 2 CaCO CaCO 3 3 + H+ H 2 2 OO 此套装置中增添了此套装置中增添了尾气处理装置尾气处理装置。 弃 厄 渭 朗 懒 琐 卧 陶 饺 揍 巡 骂 猎 碧 呈 脐 烫 逾 羹 椿 蒸 窒 顷 苞 迁 发 师 鼓 每 恋 胡 近 课 题 三 二 氧
12、 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 对一氧化碳还原性的分析对一氧化碳还原性的分析 CO COCO CO 2 2 CuO CuCuO Cu 得氧得氧 失氧失氧 一氧化碳具有还原性,是还原剂;一氧化碳具有还原性,是还原剂; 在反应中被氧化,发生氧化反应。在反应中被氧化,发生氧化反应。 氧化铜具有氧化性,是氧化剂;氧化铜具有氧化性,是氧化剂; 在反应中被还原,发生还原反应。在反应中被还原,发生还原反应。 硝 肪 盛 铰 会 销 耕 罐 农 英 赫 崔 秆 阁 契 炳 毗 提 倾 恢 皖 听 杭 兑 酬 睡 部 潭 嫌 串 刑
13、锨 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CO化学性质 假设假设 4.CO4.CO 能与石灰水反应。能与石灰水反应。 现象:现象: 结论:结论: 操作:操作: 将将COCO通入澄清石通入澄清石 灰水中观察现象。灰水中观察现象。 石灰水不变浑浊。石灰水不变浑浊。 COCO不与不与Ca(OH)Ca(OH) 2 2 碱性溶液碱性溶液 反应。反应。 化学上称化学上称COCO和和HH 2 2 OO为不成盐氧化物。为不成盐氧化物。 COCOCOCO 2 2 孰 蓝 乖 差 暇 簧 熏 亏 距 详 阁 盏 幌 鹰 券
14、喂 本 酵 峪 挥 舔 剧 被 窟 侗 檄 刷 戈 也 甄 盛 篙 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CO化学性质 假设假设 5.CO5.CO 还具有其他化学性质。还具有其他化学性质。 现象:现象: 结论:结论: 小白鼠吸入后死亡。小白鼠吸入后死亡。 COCO有剧毒!有剧毒!人在人在COCO达到总体积达到总体积0.02%0.02%的空的空 气中,持续气中,持续2 2 h h 3 3 h h 即出现中毒症状。即出现中毒症状。 这是因为一氧化碳吸 进肺里很容易跟血液里的 血红蛋白结合,使血红蛋 白不能很好
15、地跟氧气结合 ,人体就缺少氧气。如果 吸入较多的一氧化碳,会 因缺少氧气而死亡。 疲 恳 霄 鄙 扛 怖 牟 贰 炊 尤 拒 洽 丛 茹 紫 鱼 射 发 玉 曳 德 蜕 烛 亨 佐 噬 措 壶 聊 栏 豢 硫 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CO化学性质 讨讨 论论 题题 (二)(二) 煤气厂为什么常在家用煤气(主要成分煤气厂为什么常在家用煤气(主要成分COCO) 中掺入微量具有难闻气味的气体?中掺入微量具有难闻气味的气体? 如发生煤气泄漏应当怎么办?注意哪些事项?如发生煤气泄漏应当怎么办?注意哪些
16、事项? 及时发现漏气,并采取相应的措施,防 止发生煤气中毒及爆炸事故的发生。 立即关闭煤气阀门,然后迅速打开门窗 通风,如情况严重要及时报警。注意绝 对禁止一切引起火花的行为:不能开灯 ,不能打开抽油烟机和排风扇,不能点 火,不能在室内拨打电话等。 韭 遂 装 锤 巨 虎 园 哺 圾 胎 铀 邱 凉 切 鳞 疹 择 藏 短 祟 衅 惩 母 昂 急 置 惹 遵 巷 惧 芹 绣 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 仔细观察仔细观察CO和和H2在还原在还原CuO 时,装置有何不同?为什么要这时,装置有何不同?
17、为什么要这 样设计装置?样设计装置? 趟 触 惩 稠 刽 竿 惊 讲 菇 泛 勺 赶 野 欣 代 钩 橇 围 谍 凤 嘲 翠 芬 培 陌 没 猎 抄 观 辐 舒 碳 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 此实验装置还能做此实验装置还能做 哪些哪些改改进进? 讨讨 论论 题题 (三)(三) 由此实验中的现象,可得出哪些物质的性质?由此实验中的现象,可得出哪些物质的性质? 你能写出哪些反应的化学方程式?你能写出哪些反应的化学方程式? 剩 樱 胶 补 戳 段 孪 剂 森 轩 蛮 违 很 蜒 懈 堵 骂 帛 尚
18、椒 捶 订 举 舒 拣 挥 蚤 雁 猴 毋 劣 买 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 怎样实现下列变化?用化学方程式来表示。 C C COCOCOCO 2 2 CaCOCaCO 3 3 俄 避 涟 谁 县 械 相 诉 蜘 耕 周 玲 桌 禹 蛙 凶 霞 哉 皮 籍 蛋 屠 折 肇 订 土 枷 杂 坷 狮 呼 刊 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 答:先通过澄清石灰水除去CO2,再 最后再 1、如何鉴别CO和C
19、O2? 2、如何将CO中混有的CO2除去? 3、如何将CO2中混有的CO除去? 4、如何证明CO2中混有CO? 答:燃烧的木条去点燃 通过灼热的CuO 通入紫色石蕊试液 通过澄清的石灰水 答:通过澄清石灰水. 答:通过灼热的 CuO. 将此气体通过澄清的石灰水。 通过灼热的CuO, 讨论题(四讨论题(四 ) 戏 廖 维 橱 惜 须 营 吐 良 兽 铀 夯 磕 斗 糠 腋 县 赔 肥 绚 邦 聘 双 驶 羌 牲 瑰 嚎 篆 衬 振 庞 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 5 5、 任何物质都必须合理运用。
20、在应用中,物任何物质都必须合理运用。在应用中,物 质的性质可能有利于人类,也可能不利于人类。请质的性质可能有利于人类,也可能不利于人类。请 仿照示例填写下表:仿照示例填写下表: 物物 质质质质有利的一面(用途)有利的一面(用途)不利的一面不利的一面 示例:示例:H H 2 2 可用作高能燃料可用作高能燃料 使用不当容易引起爆使用不当容易引起爆 炸炸 OO 2 2 COCO COCO 2 2 广泛用于支持燃烧;广泛用于支持燃烧; 供动植物呼吸供动植物呼吸 可用于民用或工业可用于民用或工业 燃料燃料 植物的光合作用;植物的光合作用; 灭火;人工降雨灭火;人工降雨 造成食物的腐烂;造成食物的腐烂;
21、钢铁的锈蚀钢铁的锈蚀 使用不当容易引起中使用不当容易引起中 毒事故毒事故 大气中含量过多会引大气中含量过多会引 起起“ “温室效应温室效应” ” 分 凹 钮 洱 论 师 印 然 挑 嫂 酋 唉 降 胎 剿 钞 唬 搏 疵 驮 颠 内 炒 笼 彭 师 甘 旨 批 挚 将 伞 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 总总 结结 三、三、COCO的性质。的性质。 四、四、COCO对生活和环境的影响。对生活和环境的影响。 COCO的化学性质:的化学性质: 通常通常COCO是无色无味的气体,难溶于是无色无味的气体,难
22、溶于 水,密度比空气略小。水,密度比空气略小。 COCO的物理性质:的物理性质: COCO具有可燃性。具有可燃性。 COCO具有还原性。具有还原性。 COCO有剧毒。有剧毒。 COCO既不与水反应,也不与石灰水反应既不与水反应,也不与石灰水反应。 2 2COCO + O + O 2 2 2CO 2CO 2 2 点点 燃燃 CO + CuO Cu + COCO + CuO Cu + CO 2 2 判 悟 障 堵 丢 主 壳 赚 襄 囊 希 振 茶 漂 壳 福 毖 持 磷 堡 山 元 盲 援 逐 刨 仟 赶 砌 喜 闸 宙 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三
23、 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 N2 CO H2 N2 CCUOCUCO2 CO 1 现将N2,CO,H2和CO2的混合气体依次通过 A 澄清的石灰水,B 灼热的氧化铜,C 澄清的石 灰水,D 浓硫酸,则第一次 通过石灰水后,剩余 的气体是 。最后剩余的气体是 。 2 A,B两种黑色固体混合加热,能生成红色物质 C和气体D,将D通入灼热的A中,产生无色气体E, E通入灼热的B中又能产生气体D。则: A B C D E 峪 芋 记 舜 送 游 答 郡 胰 氛 亿 励 钾 耙 像 篡 桨 冈 钉 姓 读 袁 镐 句 盆 叫 亚 踊 您 奇 刊 里 课 题 三 二 氧 化 碳
24、和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 烧杯中的O2的浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中 为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验 3、仔细观察化学实验现象,常常会有意想不到 的发现。某同学用冷而干燥的烧杯罩在甲烷 (CH4)火焰的上方,杯壁上有水雾出现,一 会儿火焰逐渐变弱,移开烧杯后,火焰逐渐 恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的 实验,发现了相同的现象。你认为火焰变弱 的原因可能是 ;他用一氧化碳做相同实验的目的是 。 竟 蝶 深 禹 熔 垦 探 套 讣 祝 馁 嚣 圾 背 篓 二 乍 嘻 乔 炽 已 缘 懊 拼 哈 奴 杜 艰
25、 鲁 算 厢 窖 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 (2)、将有刻度的集气瓶中灌满水,送到地窖中,将 水倒出,将集气瓶擦干,然后盖好毛玻片,拿出。 (3)、将拿出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中,待液 体不上升时读出读数,将读数/500ml乘以100%即可。 4、根据报道,1999年2月河南省正阳县有位50多岁 的农妇,在自家的地窖中拾红署是不甚死亡,经分析 其中二氧化碳的含量较高,使其缺氧窒息而死亡。所 以进入地窖前要做灯火实验,若灯火熄灭则不能进入 。 如果要知道其中二氧化碳的体积分数,某同学进行了
26、以下实验,试回答: (1)要采集地窖中的气样,应采用: A、25ml普通烧杯 B、250ml的普通采气瓶 C、50ml的储气袋 D、500ml有刻度的集气瓶 (2)试说出如何用(1)中的仪器取样。 (3)测量二氧化碳体积分数的方法。 缕 禽 喷 阻 讣 丁 酥 睁 绢 滞 痞 延 牺 媚 湍 圆 放 钨 哮 氏 揍 泽 咕 蝉 宏 钧 万 制 匹 釉 痕 差 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 使用清洁燃料和开放整洁的厨使用清洁燃料和开放整洁的厨 房,能最大限度地减少室内空气污房,能最大限度地减少室内空
27、气污 染源,全面提高健康生活的质量。染源,全面提高健康生活的质量。 军 丫 锌 慈 短 蔑 尔 际 召 代 丙 戮 烂 辨 箔 鼓 狮 墓 描 躇 束 泻 凯 冠 褪 绒 默 锨 难 邮 荒 荆 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 CH4+2O2=CO2+2H2O 点燃 淡蓝色蓝色蓝色 斧 法 楼 职 陌 华 侗 占 瞪 摆 淖 矣 哗 望 肄 珊 崎 埠 职 滇 檬 独 砚 毫 琴 简 胯 能 馆 厦 件 拣 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 蘑 拍 崔 禁 痪 掸 烈 套 哑 竟 疥 屿 荷 苯 娟 客 稻 徐 厄 锅 毫 千 仁 镐 盏 啮 嗓 逆 靛 瘁 桑 窍 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 者 宅 条 傈 妒 剥 奉 讽 菇 警 何 血 些 耸 斡 级 惟 蝶 抹 哎 显 筒 毙 偶 沤 驴 噬 顾 蓄 价 更 杠 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时 课 题 三 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 第 二 课 时
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