教学工作会中心校校长讲话稿:教育的五个一.docx
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1、第 1 页 教学工作会中心校校长讲话稿:教育的五个一 特征码 JEmodvluYIHSRZGvBuLU 教学工作会中心校校长讲话稿:教育的五个一 各位校长、教导主任: 今天我们集中大家在一起召开一个教学方面的专题会,做为校 长、教导主任来说,我认为这才是我们的“主业” ,在很多个学 校,我说过自己的这么一个观点,我们是教书的,我们的所有 的活动都要围绕“教好书”来进行才实际、才实惠。说实话, 我喜欢说教学方面的事。教学质量是学校之生命,无硬教学质 量的学校其生命力是脆弱的,这个道理我们很多的校长都知道。 今天的会是中心学校继县教研室一年一度的教研例会后召开的, 它既是我们教学工作的安排会,又是
2、我们教学阶段性工作的督 办会,更是我们的一个教学管理研讨会,借这个机会,我想说 这么五点-五个一 宣读一个通报:过去的一年,xx 镇教育成绩斐然。 过去的一年,课堂教学改革和提高教学质量仍是我们镇内的各 第 2 页 个学校主抓的重点工作。在我们中心学校教研员老师的指导、 协调、提醒、督办下,全镇所有中、小学相互交流、沟通。以 解决学校教育教学中存在的实际问题为主线,以推进新课程改 革为重点,以提升质量为核心,深化课课题研究,强化队伍建 设,优化常规管理,为创建我镇满意教育做出了一定的成绩, 现在各个学校的课改意识、质量意识明显增强,用科研兴校, 用科研强校已成为很多学校的自觉行动。如:胡云中学
3、、金庙 中学、xx 实验小学等,教学常规管理常抓长新,校本培训丰富 多彩。如:胡家云、徐庶、凤凰、沐浴、太平等学校教学竞赛 活动精彩纷呈,参与面广,获奖比例大。同时,也涌现除了一 大批像沐浴的黄志香老师、殷庄的徐辉老师、太平的杨欣伟老 师、胡家云的张菊、周丽等突出的典型老师,他们肯写肯钻, 只要有教学竞赛活动,他们从不放过。 一分耕耘,一分收获,在今年的中考中胡云中学、金庙中学上 重点高中人数较之往年有了大幅度的提升,在六年级期末水平 测试中 xx 实验小学成绩名列前茅,凤凰、徐庶两所学校各科的 综合指数也位于领先地位。 强调一个重点:“一”评估, “两”活动,工作亟待落实。 “一评估”是指小
4、学课程改革实验的评估和验收, “两活动”指 第 3 页 的是课内比教学、课外访万家活动,这是我们本次会议的重点。 关于小学课程改革实验的评估,要求我们的校长、主任回去后 要仔细研读教育局下发的这两份文件,尽快、尽力做好这个工 作。根据经验,我认为至少两个方面的工作要做,一是对这项 工作的查漏补缺,工作的补缺,资料的补缺。二是要对照考评 细则严格的做好自评。工作、资料的补缺是对我们学校的各种 检查都有好处,严格自评要上交。 “课内比教学、课外访万家” 这是今秋教育战线最重要的工作,在第一个校长会上我们就要 求过,要求我们校长亲自抓,这次我们中心学校的教研员在巡 检开会时,聂局长亲自强调了这项工作
5、,要求教育局所有科室 领导,到学校检查工作都要检查这个工作,要求教育战线上上 下下形成,全体教师人人说(说课) ,全体教师人人讲(讲课) (包括校长)全体教师人人评(评课)的大好局面。开展这项 活动的背景是,很多教育专家在调研的过程中,发现一个这么 一个严重问题:随着经济的不断增长,社会对教育的期望值越 来越高,社会对教育的不满意率也随之增长,而教师的职业倦 怠越来越普片,这个问题到了不抓不可的地步了,故此,省教 育厅下大气力要抓这个事,并向省委省政府作出了承诺-一 定向省委省政府教一份满意的答卷。故此,这个事已经成了政 府行为,我相信我们的校长、主任都有这个悟性,都能识大体、 明大势、知大理
6、、把这项工作做实、做新、做出成效。仅就这 项工作我想提一下建议:一是要营造浓郁的活动氛围,二是要 第 4 页 拟定切实可行的方案。三是要召开动员会,学习方案,方案的 知晓率要达到 100%。四是严格落实方案。在方案的执行上要一 步不让。五是开展丰富多彩的活动来践行方案。我认为方案的 落实离不开形式多样的活动,如:说课培训活动,说课竞赛活 动,优质课赛讲,评课培训,评课竞赛等,又如下发给某某学 校学生家长的一封信,告诫访万家的内容,访万家的目的,访 万家的硬要求,还有学生家长会,优秀学生家长评选,访万家 活动的中涌现出来的感人事迹报告会等等,说实话,倘若今秋 你在这方面多投入一些经费的话,我估计
7、领导还会认为你有独 特的见解,还会认为抓这项工作你抓在点子上,再说了我们的 校长都知道,搞活动舍不得投入,活动是搞不好的,我也可以 这么说,春上我们有很多的学校为了那个争先创优工作那么多 的钱,都花了,叫我说我们还有点不划算,课内比教学、课外 访万家活动这是促进我们“主业”的,叫我认为在这方面多花 点钱,我觉得合算。 建立一种视导:在教学视导中,变“给我冲”为“跟我上” 。 教学视导是指教育专业人员,针对教师之教学措施进行系统性 的视察与辅导。以提升学校教学质量与学生学习效果的过程。 所谓教育专业人员包括校长及教学研究人员,也可以是教师。 第 5 页 这些天,很多电视台都在播放 xx 和 xx
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