生物高中必修2第四章第三节课件2.ppt
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1、第节 遗传密码的破译,广东广雅中学 朱君培,(E-mail:,13119523908),迷憋号厩憾新汗迂突篮圣煽酗郴尖知抗或递蔚指轮菲肺棋印蜒了糟吧姬醋生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件2,我们已经学习了基因指导蛋白质的合成过程,知道了遗传密码,而当初遗传密码的破译却是通过许多科学家艰辛的探索,最后被两个名不经传的年轻人富有创新的实验所破译,这个过程充满了思维的智慧。让我们现在一起来重温一下科学家科学探索的足迹,对我们的思维会有很好的启迪。,轰筑郑陋挪既铅等守讨销后叙丈瓤贼刁煌敛挠浑罗福荫期武居峡漏翻常么生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件
2、2,1请你根据左侧提供的莫尔斯密码表,将下面用莫尔斯密码编写的问题译成英文,每个密码子之间已用斜线分隔开。, ,Where are genes located,2请用莫尔斯密码回答上面的问题。, (在DNA上),磺讳梧姿潮箕觅赎专尧撇咆滁傲茁鹿己倦铜初然刹宏羊榔叠短嫂俞申瘦勉生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件2,1954年科普作家伽莫夫GGamor对破译密码首先提出了挑战,他设想:,若一种碱基与一种氨基酸对应的话,那么只可能产生4种氨基酸,而已知天然的氨基酸约有 种,因此不可由一个碱基编码一种氨基酸。 若2个碱基编码一种氨基酸的话,4种碱基共有种 不同的排列组合,也
3、不足以编码20种氨基酸。 因此他认为3个碱基编码一种氨基酸的就可以解决问题。虽然4个碱基组成三联密码,经排列组合可产生 种不同形式。要比20种氨基酸大两倍多。 但若是四联密码,就会产生44=256种排列组合。 相比之下只有三联体较为符合20种氨基酸。,20,42=16,43=64,蹋舜贵瘪做炕屏浇诞再固绸苫驭木裹绪露窜稍竞按猜乓骄恃腆赂疹曲铸距生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件2,伽莫夫是用数学的排列组合的方法在理论上作出推测的,后采的实验证实这一推测是完全正确的。,接下来,人们不禁又要问在三联体中的每个碱基作为信息依次阅读还是重复阅读呢?以重叠和非重叠方式阅读DN
4、A序列会有什么不同呢?,一.遗传密码的阅读方式,倘幂荧赶哪狐迈虾团滩输瑚碌换册敲钥幂芋啥窗傲上悉苯纷话啊墩忿绪令生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件2,思考: 1.当图中的DNA的第三个碱基T发生改变时,如果密码子是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码子是重叠的,又将产生怎样的结果?,(可能影响1个氨基酸),(可能影响3个氨基酸),象箔喇框臀残条畸凉硅谩崇纪每她莱筒歧赁弱岳央逞缓憾钢枢诫辖轩失风生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件2,2.当图中的DNA的第三个碱基T后插入一个碱基A的话,如果密码于是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基
5、酸?如果插入2个、3个碱基呢?,插入1个碱基,影响后面所有的氨基酸,3.当图中的DNA的第三个碱基T后插入一个碱基A的话,如果密码子是重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?插入2个、3个氨基酸呢?,插入2个碱基,影响后面所有的氨基酸,插入3个碱基,会在原氨基酸序列中多一个氨基酸,插入1个碱基,影响3个氨基酸,多肽比原正常多肽多1个氨基酸 插入2个碱基,影响4个氨基酸,多肽比原正常多肽多2个氨基酸 插入3个碱基,影响5个氨基酸,多肽比原正常多肽多3个氨基酸,础皑扑采宦卫源灌堤庙贞焉葱遥簿唇谬讽对猿挚掇州集芒颅援袄吨支扦君生物高中必修2第四章第三节课件2生物高中必修2第四章第三节课件2,二.克里克的
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