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1、第 1 页 幼儿师范学校“两学一做”学习计划安排具体方案 特征码 IhdmeRtKDQFRBWltgbAY 幼儿师范学校“两学一做”学习计划安排具体方案 为确保“两学一做”学习教育取得实效,促进全体党员自觉尊 崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头 脑、指导实践、推动工作,做合格共产党员,根据中共 xx 市 委组织部印发关于“两学一做”学习安排的具体方案的通 知 (x 组通字20XXx 号) ,结合我校实际,按照区分层次、 有针对性解决问题的要求,现就学习安排提出如下具体方案。 一、关于全体党员学习要求 要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来, 在学系列讲话中加
2、深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻 领悟系列讲话的基本精神和实践要求。 (一)学党章党规 学习中国共产党章程 ,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、 奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员的条件和义务、 权利、行为规范,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条 件,增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的思想自觉。 学习中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分条例 第 2 页 中国共产党党员权利保障条例等党内法规,掌握廉洁自律 准则规定的“四个必须”和“四个坚持” ,掌握各类违纪行为的 情形和处分规定,明确行为底线。 (二)学系列讲话 学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党 中
3、央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党 性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学 习习近平总书记系列重要讲话读本(20XX 年版) ,学习习近 平总书记调研指导河南工作时的重要讲话。学习系列讲话,主 要领会掌握以下方面内容:(1)理想信念是共产党人精神上的 “钙” ,树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是 国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大 的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3) 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强 道路自信、理论自信、制度自信;(4) “四个全面”战略布局 是新的历史条件下党治国理
4、政总方略,自觉用“四个全面”引 领各项工作;(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是 关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职 工作;(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德 和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必 须落实到每个支部和每名党员;(8)实现“两个一百年”奋斗 目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦需要中原更加出彩; 第 3 页 (9)红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现,历久弥新, 永远不会过时。 (三)重点解决的问题 开展“两学一做”学习教育,要坚持问题导向,突出解决校风、 教风、学风等方面的问题,教职工党员重点在爱岗敬业、为人 师
5、表等方面作表率,学生党员重点在刻苦学习、道德养成、遵 纪守法、参加志愿服务活动等方面体现先进性。 1.坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动 摇,对共产主义信仰不真、对中国特色社会主义信心不坚、对 马克思主义理论自信不足,精神空虚迷茫,推崇西方价值观, 有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。坚守党的信仰 信念,牢记党的历史使命,把正确的理想追求转化为行动的力 量,在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确 政治方向,坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志 为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向 党的理论和路线方针政策看齐,向党章党规党纪看齐。增强
6、政 治敏锐性和政治鉴别力,敢于同各种错误思想、错误言行作斗 争。 2.牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念 淡薄、组织纪律散漫,长期不参加组织生活、不按规定交纳党 费,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非, 看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自 第 4 页 己是一名共产党员,加强党性锻炼,自觉用党性原则和纪律规 矩约束规范自己,听党话、跟党走,在党言党、在党爱党、在 党护党、在党为党。 3.强化党的宗旨意识。重点解决一些党员利己主义严重,群众 观念淡漠、服务意识欠缺,为师生群众办事不上心不主动,有 的甚至损害师生利益,假公济私、优亲厚友等问题。牢
7、记全心 全意为人民服务的根本宗旨,把人民放在心中最高位置,密切 联系群众,真心对群众负责,热心为群众服务,用实际行动赢 得群众信任和拥护。 4.切实增强廉洁自律意识。重点解决一些党员忽视党纪党规, 心无敬畏等问题。坚守共产党人的精神追求和气节操守,心存 敬畏、手握戒尺,廉洁从教、从严治家,筑牢拒腐防变的防线, 守住为人、做事的基准和底线,坚持崇廉拒腐、清白做人、干 净做事,做遵纪守法的模范。 5.积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、 知行脱节,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人 品德,有的甚至价值取向扭曲、贪图享乐、奢侈浪费等问题。 传承党的优良作风,弘扬中华传统美
8、德,切实加强道德修养, 崇德向善、注重自律,把社会主义核心价值观内化为精神追求、 外化为自觉行动,用模范行为影响和带动师生群众。 6.在推动学校转型发展中建功立业。重点解决一些党员安于现 状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,不作为、不会为、不 第 5 页 善为,只求过得去不求过得硬,有的甚至敷衍应付、逃避责任, 不起先锋模范作用等问题。积极适应高等教育发展新常态,认 真践行新发展理念,始终保持干事创业、开拓进取的精气神, 立足本职岗位做好工作,在推动学校转型发展中积极作为、建 功立业。 二、关于县处级以上党员领导干部学习要求 县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率,紧密联系 领导工作实际
9、,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更 高一些,努力提高思想政治素养和理论水平。 (一)学习党章党规 系统学习领悟中国共产党章程 ,在全面把握基本内容的基础 上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、 党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等内容, 深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服 从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。 深入学习中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分条 例 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 党政领导 干部选拔任用工作条例等党内重要法规制度,重点掌握廉洁 自律准则规定的“四个廉洁” 、 “四个自觉” ,掌握
10、党纪处分工作 原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握普通高等学校 党的委员会的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部 选拔任用原则、条件、要求。 第 6 页 (二)学习系列讲话 以习近平谈治国理政和习近平总书记重要讲话选编(领 导干部读本) 为基本教材,学习习近平总书记系列重要讲话 读本(20XX 年版) ,学习习近平总书记调研指导河南工作时的 重要讲话和关于红旗渠精神的重要论述。深入学习领会习近平 总书记系列重要讲话精神,领会关于改革发展稳定、内政外交 国防、治党治国治军的重要论述,领会贯穿其中的马克思主义 立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、 真挚为民情怀、务实
11、思想作风。要注重整体把握、掌握内在联 系,防止碎片化学习。 学习系列讲话,要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个 主题,着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理 念新思想新战略。 (1)深入领会我们正在进行具有许多新的历 史特点的伟大斗争,我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻 内涵。 (2)深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自 信、制度自信,决胜全面建成小康社会,实现“两个一百年” 奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。 (3)深入领会统筹国 内国际两个大局,协调推进“五位一体”总体布局和“四个全 面”战略布局。 (4)深入领会创新、协调、绿色、开放、共享 的发展理念, 主动适
12、应、把握、引领经济发展新常态,更加注 重推进供给侧结构性改革,以新发展理念引领发展实践。着力 实施创新驱动发展战略,着力增强发展整体性协调性,着力推 第 7 页 进人与自然和谐共生,着力形成对外开放新体制,着力践行以 人民为中心的发展思想。 (5)深入领会全面深化改革,推进国 家治理体系和治理能力现代化;使市场在资源配置中起决定性 作用和更好发挥政府作用;毫不动摇坚持我国基本经济制度, 推动各种所有制经济健康发展;推进“一带一路”建设、京津 冀协同发展、长江经济带发展;全面依法治国,建设中国特色 社会主义法治体系;发展社会主义民主政治,坚持中国特色社 会主义政治发展道路;培育和践行社会主义核心
13、价值观,增强 文化自信、价值观自信,建设社会主义文化强国;树立总体国 家安全观,尊重网络主权,构建全球互联网治理体系;不断推 进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践;构建新型 大国关系、建设互利共赢的新型国际关系;坚持正确义利观、 建设人类命运共同体。 (6)深入领会全面从严治党要求,严守 党的政治纪律和政治规矩,忠诚、干净、担当,强化正风反腐, 坚持“老虎” “苍蝇”一起打等。 (7)深入领会科学的思想方法 和工作方法,观大势、定大局、谋大事;强化战略思维、辩证 思维、系统思维、创新思维、底线思维;树立问题导向,注重 防风险、补短板;牢记空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分 落实等。 (
14、8)深入领会总书记对河南的殷切期望和最新要求, 重点是领会“实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟 大复兴的中国梦需要中原更加出彩” 、 “着力推动经济持续健康 发展、着力做好农业农村农民三农工作、着力保障和改善 第 8 页 民生、着力建设德才兼备的高素质执政骨干队伍” 、 “学习弘扬 焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操,努 力做焦裕禄式的好党员、好干部”等重要论述。 (9)深入领会 红旗渠精神体现出的党的性质和根本宗旨,重点是学习自力更 生、艰苦奋斗的创业精神,解放思想、实事求是的思想路线, 领导垂范、无私奉献的价值导向。学校党委还要按照习近平总 书记重要批示精神,把毛泽东同
15、志党委会的工作方法纳入 学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力 建设。 (三)重点解决的问题 认真贯彻习近平总书记关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般 信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求,对照习近平 总书记关于“七个有之” “五个必须”等重要论述,增强政治意 识、大局意识、核心意识、看齐意识,在思想上政治上行动上 同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,认真践行 “三严三实”要求和好干部标准,做心中有党、心中有民、心 中有责、心中有戒的表率。 1.带头坚定理想信念。针对在“举什么旗、走什么路”上的模 糊认识,针对信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题,正 本清源、固本
16、培元,着力提升马克思主义理论素养,提升运用 党的理论创新成果观察和分析问题的能力,保持对马克思主义 和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,强 第 9 页 化宗旨意识、践行群众路线,把理想信念体现到修身律己、为 政用权、干事创业的方方面面,做远大理想和共同理想模范践 行者。旗帜鲜明反对和抵制西方 sss 民主、 “普世价值” 、新自 由主义、历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主义 等错误思潮。 2.带头严守政治纪律和政治规矩。针对政治上的自由主义,不 认真贯彻落实党中央决策部署,不认真结合实际贯彻落实党的 路线方针政策,重大问题重要事项不请示不报告,针对当面一 套背后一套、
17、当“两面人” ,针对拉帮结派、搞团团伙伙等问题, 增强政治定力,坚持正确政治方向,保持对党绝对忠诚的政治 品格,做政治上的明白人,坚决维护党中央权威,维护党的团 结统一。 3.带头树立和落实新发展理念。针对那些不适应、不适合甚至 违背新发展理念的认识、行为、做法,针对那些重效率轻公平 等片面发展、畸形发展的问题,坚持解放思想、与时俱进,树 立对新发展理念的自觉自信,做到崇尚创新、注重协调、倡导 绿色、厚植开放、推进共享。针对在经济社会发展新常态上的 认识误区,深刻认识经济社会发展新常态的客观必然性,防止 片面性、简单化,不能以是否对自己有利来判断新常态好坏; 不能把新常态当作一个筐,什么都往里
18、装;不能把新常态当作 避风港,把工作不好做、没干好的原因都归结于新常态,为不 干事、不发展找借口。积极推进供给侧结构性改革,落实好党 第 10 页 中央确定的“五大政策支柱”和“五项重点任务” 。 4.带头攻坚克难、敢于担当。针对大是大非面前不敢亮剑、矛 盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前 不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化责任 意识,敢于担当负责。针对新形势下不想为、不会为、不善为 等问题,提升精气神、增长新本领、展现新作为,做到想干愿 干积极干、能干会干善于干,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓 落实,做改革发展的促进派和实干家。要坚持求真务实、按规 律办事,
19、树立正确政绩观,努力创造经得起实践、人民、历史 检验的实绩。 5.带头遵守廉洁自律各项规定。针对不照章办事、不依规用权, 特权思想严重,甚至顶风违纪搞“四风”等问题,认真汲取周 永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件的深 刻教训,知敬畏、明底线、守规矩。要持续深入改进作风,培 育良好家风,管好子女家属和身边工作人员,营造风清气正的 政治生态和从政环境。 6.带头落实全面从严治党责任。针对管党治党不力、党建意识 淡漠、党建工作缺失,针对主体责任、 “一岗双责”落实不到位, 把业务工作和党建工作割裂开来的问题,针对那些认为正风反 腐影响经济发展等错误观点,树立全面从严治党永远在路上的
20、思想,树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓 党建是失职的意识,坚持思想建党和制度治党紧密结合,强化 第 11 页 依规治党意识,切实担负起管党治党责任。要自觉接受党内政 治生活锻炼,坚持民主集中制原则,认真开展批评和自我批评, 严格党员、干部日常管理监督。 三、关于学习方式方法 要突出经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三 会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实民主评议等党员 日常教育管理制度为基本依托,用好党校、行政学院、干部学 院教育培训的渠道,在融入经常、融入日常上下功夫,更好改 造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来,用好红 色教育资源,弘扬党的优良传统
21、和作风,使之成为党员干部的 精神动力。 (一)集中培训。积极参加市委开展的“万名党员示范培训” 等活动,分层分级开展党员学习教育,让全体党员普遍接受一 次“两学一做”学习教育。 (二)个人自学。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理, 带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。党委办 公室和各党支部要根据实际情况,列出学习篇目,开展“手抄 党章 100 天”活动,对党员提出自学要求,可编印学习资料汇 编,运用微党课、微视频等,满足党员学习需求。 (三)专题研讨学。以党委会、党委中心组等形式,定期组织 集中学习,每次确定 1 个专题开展交流研讨。党小组要定期组 织党员集中学习;不设党小组的,
22、以党支部为单位集中学习。 第 12 页 支委会每月至少召开一次专题会议,研究部署本支部的学习教 育工作,指导党员开展自学,制定本支部集体学习讨论具体方 案。党支部在党员自学的基础上,每季度召开一次全体党员会 议,每次围绕 1 个专题组织学习讨论。专题学习讨论要紧密结 合现实,联系个人思想工作生活实际,做到“四对照四反思” , 即对照讲政治、有信念标准,反思坚守理想信念情况,增强党 性观念;对照讲规矩、有纪律标准,反思遵守纪律规矩情况, 增强看齐意识;对照讲道德、有品行标准,反思修身律己情况, 增强道德修养;对照讲奉献、有作为标准,反思践行宗旨情况, 增强责任担当。专题学习讨论安排如下: 14
23、月至 5 月,以“讲政治、有信念”为主要内容,重点结合 学习党章和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三 个自信” 、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神 进行学习讨论; 26 月至 7 月,以“讲规矩、有纪律”为主要内容,重点 结合学习中国共产党纪律处分条例以及有关警示教育典型 案例等进行学习讨论; 39 月至 10 月,以“讲道德、有品行”为主要内容,重点结 合学习中国共产党廉洁自律准则 、习近平总书记关于社会主 义核心价值观和“好干部” “四有好教师”的重要论述进行学习 讨论; 411 月至 12 月,以“讲奉献、有作为”为主要内容,重点结 第 13 页 合学习党中央提出的“
24、四个全面”战略布局、 “五大发展理念” 和习近平总书记关于教育工作的重要论述等进行学习讨论。 校党委以推动“两学一做”学习教育为重点,发挥理论学习中 心组示范引领作用。4-5 月份,重点围绕“贯彻落实习近平总 书记就学习毛泽东同志党委会的工作方法作出的重要批示, 加强党委领导班子建设”开展学习讨论;9-10 月份,重点围绕 “贯彻中央关于意识形态重大部署,加强党对教育工作的领导” 开展学习讨论。各党支部也要参照制定集体学习计划。 (四)领导带头学。学校领导班子成员要以身作则、率先垂范, 层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的总体效应。 领导干部要学在前、做在前,要求别人做到的自己首先做到
25、, 要求别人不做的自己坚决不做,不能搞“灯下黑” 、搞“手电筒 照人不照己” 。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度, 带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加 组织生活会、民主评议,带头履职尽责、立足岗位作贡献,发 挥带学促学作用,引领整个学习教育扎实有效开展。 (五)党课辅导学。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部 要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。 党员领导干部“带头讲党课” ,要把讲党课作为重要责任,带头 在所联系的系部党支部讲党课。党支部书记要在本支部讲党课。 鼓励思想政治理论课教师党员、身边的先进模范和普通党员等 紧密结合自身工作,联系实际讲
26、党课。聘请党建理论工作者、 第 14 页 党校教师、先进模范到一线党支部讲党课、作辅导。要紧密结 合学校工作实际,现身说法,互动交流,答疑释惑,增强党课 的吸引力和感染力。推行“互联网+党课” ,充分利用党建网络、 微信公众号、 共产党员电视点播栏目,供党员自主选学。结 合开展纪念建党 95 周年活动,今年“七一”前后,学校领导干 部相对集中安排讲党课。党委办公室、校团委要以深化“早日 站在党旗下”主题教育为依托,以业余党校为载体,积极吸收 入党积极分子听党课、参加党内有关活动,加强入党积极分子 培养教育。 (六)对照典型学。要发挥正面典型的激励作用,大力弘扬焦 裕禄精神、红旗渠精神,充分发挥
27、焦裕禄、谷文昌、许东仓、 张福根等先进群体的标杆作用,组织广大党员深入学习先进典 型的模范事迹和崇高精神,受教育、找差距、明方向。要发挥 反面典型的警示作用,组织党员干部以中央、省委查处的违纪 违规案件、懒政怠政不作为干部等反面典型为戒,受警醒、明 底线、知敬畏。 (七)在线交流学。针对党员多样化学习需求,充分利用报刊、 网络、移动终端、电视栏目等载体,引进形象直观、丰富多样 的学习资源,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、 互动交流,扩大学习教育覆盖面。 各党支部要切实承担起组织学习的主体责任。学校党委要在抓 好领导班子自身学习的同时,指导基层党支部结合实际制定学 第 15 页 习计划,督促执行“三会一课”制度,落实学习要求。要加强 分类指导,根据在职党员、离退休党员等不同类型党员的实际 情况和学习需要,有针对性地确定学习方式、学习重点、学习 计划,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。 要采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式,及时了解党员 和领导干部学习情况,发现和解决苗头性、倾向性问题,防止 形式主义、走过场,防止撇开日常工作搞学习,防止简单以开 了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。
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