学校科研先进个人事迹材料.docx
《学校科研先进个人事迹材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校科研先进个人事迹材料.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 学校科研先进个人事迹材料 特征码 RrcYMDYfKTcPyrrpJGQI 学校科研先进个人事迹材料 在新课程改革的浪潮席卷全国,在“科研兴教,科研兴校”的 呼声响彻全国之际,作为新时期的教师只有在从事教育工作的 同时,对教育进行研究,才会不是一支燃烧之后便什么也没有 的蜡烛,才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。 在教育这块沃土上耕耘的十一个春秋中,我始终把能够成为一 名科研型教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的教科研工 作水平,我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。珍 惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会,虚 心学习。在教育教学工作中及时反思。利用业余
2、时间,阅读各 种教育刊物从中汲取营养,融汇贯通随时作好摘抄笔记。并在 我市教育论坛上与同行经常进行交流学习经验。 在 “十五”期间,我积极投身于我校科研课题的研究,经过三 第 2 页 年多的潜心研究,探索总结出了“素质教育课堂教学模式与方 法” 。 “构建农村小学和谐课堂教学模式”强调课堂教学过程中 应是师生、生生交往互动和谐发展的过程,注重培养学生的独 立性和自主性,引导学生质疑、探究,使学习活动成为在教师 指导下学生主动的、富有个性的研究过程,使每个学生都能得 到充分和谐的发展。以现代先进的教育思想和教育理念构建符 合我们农村小学实际的和谐课堂教学模式,使每位学生都能在 德智体美劳诸方面得
3、到充分发展、和谐发展,该课题于 20XX 年 3 月通过市级鉴定,被评为优秀等级并颁发了结题证书, 在“十一五”期间,我有幸再次成为我校“十一五”科研课题 组的成员,并主动承担起“如何培养学生的自主学习能力”这 一课题的研究工作。探索出了“自学点拨式”课堂教学模式, 该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合 作学习的教育理论” ,树立了“以教师为主导,以学生为主体” 的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式, 创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展, 教学效果非常显著,得到上级主管部门的高度评价并大力推广 应用。20XX 年我的课题论文如何培养学生的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 科研 先进个人 事迹材料
链接地址:https://www.31doc.com/p-592049.html