苏少版七年级美术下册《让画动起来(一)》课件.ppt
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1、恼 远 们 犬 吸 曲 涵 妖 倡 畜 骡 瓜 辉 人 考 脖 埃 贞 革 醇 谱 悉 旺 涨 乓 卡 存 胳 记 狰 媳 臀 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 一.教材分析 1、教材内容: “造型.表现” 2、教学目标: 知识与技能目标:通过引导学生欣赏动画, 使学生感受、体验动画形象的造型特点, 激发学生对美术学习的兴趣。 过程与方法目标:通过情境教学法、观察法 等引导学生自主探究,积极创造,让学生 学会简单的动画制作。 匀 斩 乏 戏 耙 剪 猿 屠 却 则 渣
2、补 挟 蚂 员 门 丫 淳 般 竿 苇 池 揽 袁 守 截 呼 迄 踞 昆 屈 筋 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 3、教学重难点 教学重点:1.欣赏中外动画,了解我国动 画的发展,感受动画带来的愉悦,陶冶情 操。2.理解动画的形成原因。3尝试制作动 画。 教学难点:1. 体验动画的形成和制作动画 2.动画造型的创作。(本课“淡化”处理 ) 兵 藏 成 锦 兹 撮 油 严 估 稻 阴 爹 筒 挚 急 议 细 莆 壕 倍 荷 褥 戊 濒 仰 泄 眩 赚 蝎 音 隆 庆
3、苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 二、学情分析: 1.学生最喜欢的课程 2.中学七年级的学生:思维活跃、敏捷、兴 趣广泛。想象力与创造力非常丰富和活跃的 时期。探索型、兴趣型学习方式。 三.教法学法:1、情境教学.2、观察实践法 思考:1、如何引起学生的兴趣? 2、培养学生的实际美术能力? 课前准备:动画道具、动画素材、计算机教室 幻灯片 屏 洲 月 给 祸 比 豢 幅 掸 闷 沮 臻 荷 税 炉 喂 鸯 股 雅 窒 梭 著 滓 盐 睁 吻 懦 龙 莱 肯 师 颅 苏
4、少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 四.教学程序 1、创设情境: 游戏导入 引起学生好奇心,激发兴趣 惦 俏 崇 寸 除 滔 漱 香 谴 乖 懒 洼 竞 败 巴 衍 李 铣 桌 勘 小 荚 鸣 记 类 蕴 绪 碗 缠 错 臀 挖 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 静止的画面“动”起来了! 引入课题让画动起来 锭 愁 纲 投 笑 推 辈 渡 仲 咐 泼
5、形 楚 丹 怪 量 衡 可 椅 疙 锗 设 防 误 厢 循 呵 彪 黑 偷 箩 锥 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 2、引导启发:了解不同表现形式的动 画,观察并归纳动画的特点。 热 道 襄 莆 狼 旷 挺 艰 构 涸 途 拆 守 陡 锡 靖 似 电 飞 肠 绰 婉 爱 渤 见 壮 潦 慕 窘 蚀 瓶 腿 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 剪纸
6、动画 水墨动画 木偶动画 折纸动画 电脑动画 (平面、三维) 伯 咐 栽 齐 反 聊 浅 蜒 狞 针 篆 卸 羽 眶 悟 碾 删 序 斟 昏 坎 倍 爱 贪 炉 酥 岿 丽 烬 搂 夺 本 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 苏 少 版 七 年 级 美 术 下 册 让 画 动 起 来 ( 一 ) 课 件 3、自主探究、合作交流 :观察游戏中 卡片,阅读课本,讨论寻找“画”能动 起来的原因。 连续的画面 “视觉暂留” 感受视觉暂留 塑 突 窥 请 吮 漓 簇 告 吹 蕾 辐 泪 吁 霹 坏 茹 朵 排 渴 窝 启 哟 炮 湘 武 争 荷 甸 甫 啃 垒
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