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1、第 1 页 我的教育故事:用爱播撒梦想的种子 特征码 AVKRigIBFUUsatpknhiy 我的教育故事:用爱播撒梦想的种子 穆雪梅 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人, 才能教育孩子” 。在同龄人中,我没有靓丽的外表和时尚的服饰, 但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教 育事业做了些什么,但我敢说我 18 年来是一步一个脚印,以 我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚 的无私的深沉的爱,我教的孩子能快乐成长,我的教师生涯也 充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟 消云散,无影无踪。 爱是理解、爱是鼓励、爱是耐心、爱是赞扬
2、。还记得刚工作带 毕业班的那几年,我接手了一个五升六的班,这个班基础很差, 有很多学生连通分、约分都不会,还有些学生由于学习成绩特 第 2 页 差,丧失了学习的兴趣和信心。虽然我的心里也没底,但是我 坚信,爱能感化孩子,爱能让他们重新站起来。我鼓励他们说: “孩子们,让我们忘记过去,一切从头开始,只要大家和老师 一起加油、努力,每一位同学的成绩都会提高的。 ”从那天起, 我认真钻研教材,认真备课,为了把第二天的课上得精彩,我 经常备课到深夜。课上,我关注每一位学生,不但传授知识, 更注重培养学生的能力。特别鼓励学习困难和胆小的学生发言, 给他们展示自己的机会,增强他们的学习信心。学生们也有了
3、很大的变化,上课打瞌睡的没有的,换来的是端正的坐姿,专 注的眼神;上课随便说话的没有了,换来的是学生精彩的发言, 课后追逐打闹的没有了,换来的是真诚的互帮互助。看到 同学们的变化,我开心的笑了,我由衷的感到,爱的力量真是 太伟大了。 很快,毕业班进入了最后的毕业冲刺阶段,这个阶段,也是我 们教两个班数学的老师最苦的阶段。从早上到晚,上午一个班, 下午另一个班。由于过度用嗓,我的嗓子哑了,又干又涩、又 痒又疼。想去医院检查,又怕耽误孩子,只能硬挺着。孩子们 很着急,有的说:“穆老师,您喝点茶,歇一会儿吧!”有的 说:“穆老师,您去医院看看吧!我们自己复习,您别担心。 ” 还有的从家里拿来了草珊瑚
4、含片。看着孩子们关切的眼神, 我答应孩子们,等周六周日去医院看看。可是医生让我停止用 第 3 页 嗓,开了一大堆药不说,还要天天到医院做雾化。吃药我不怕, 让我不说话,还要天天往医院跑怎么行呢?孩子们怎么办?现 在可是他们最需要我的时候呀!我没有听医生的话,继续给孩 子们复习,我的嗓子越来越严重了,疼痛在加剧,嗓子眼像火 烧一样,有时说不出话来,有时一呛,咳嗽半天。孩子们没有 因为我的声音低、嘶哑而受影响,相反,他们听得更认真了。 我对自己说,坚持,一定要坚持!经过一个多月的复习,在最 后的毕业考试中,我们班取得了全镇第一名的好成绩,班上最 差的学生也摆脱了不及格的烦恼。我打心底里替孩子们高兴
5、。 后来,利用暑假时间,我去医院做了彻底的检查,医生说,由 于长期过度用嗓,我的嗓子已经由声带小结转变为声带息肉了, 医生建议手术。难怪我的嗓子又干又涩、又疼又痒,休息也没 用,特别是晚上睡在床上,嗓子眼说不出的难受,觉都睡不着。 手术后,两个星期禁止说话,一个月都要小声说话,还要注意 保养,否则容易复发。学校领导来看望我,嘱咐我要好好休息; 同事朋友来看望我,责备我不顾身体,心里只有孩子们;我的 学生们也来了,有的说:“穆老师,您为了我们的学习,自己 的嗓子都不要了,您一定要好好休息,把嗓子养好。 ”有的说: “穆老师,感谢您对我的鼓励和帮助,我会继续努力的。 ”还有 的说:“穆老师,我会永远记住您的,您一定要尽快好起来” 。听了领导、同事和孩子们的话,我特别感动,虽然我的 第 4 页 嗓子暂时不能说话,但是我觉得我的所用付出都是值得的。 三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室, 视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。让我们用爱心搭起桥梁, 用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光铸就“爱可以改变 一切”的金色长城!
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