期末质量分析会发言稿:关于语文教学.docx
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1、第 1 页 期末质量分析会发言稿:关于语文教学 特征码 AQOCualpWNgzpORGTYTk 期末质量分析会发言稿:关于语文教学 一、 几个故事 1. 一个女生,二年级下期从外校转到我班上,害怕老师,跟外界 几乎零交流,语文上连“看” “写”这样的字都不认识。原来她 是河南人,一年级时来自贡读书很多话听不懂,后来成为班上 的边缘人物当时我在寄宿制学校,我们班上的学生在睡觉 前都有轮流读几个故事的习惯,三年级上学期开始我让生活老 师多安排这个女生读故事,一学期下来识字量大增。慢慢的, 这个女生在班级里找到了自己的位置,开始乐于做好事,和班 级里的男女生成为无话不谈的好朋友,并和中队长一起帮我
2、管 理班级。在小学毕业考试的时候,因为她考了 84 分,让我们班 的优生率从全区第一降到了第三,但她的进步让我快乐。后来, 她读 28 中,读二中,在我过生日的时候,在我生孩子的时候, 第 2 页 她都会带着同学来看我。前年,她去瑞士留学了,出发的前一 个晚上还带着同学来我家告别。 2. 也是在原来的学校,一个学生三年级的时候转到班上。这是一 个换了三所学校,没有地方读书的男孩。满口脏话,满脸的无 所谓,课堂上总是坐不住。三年级、四年级,每一次考试成绩 都在 60 以下,可是到了五年级下学期,他的成绩开始 70 多了, 到了六年级毕业的时候他考上了 85 分。毕业后的教师节他打来 电话,我说:
3、“你还记得我呀?”他赶紧回答:“忘了你我就 太没良心了。 ” 3. 来到绿盛实验学校以后,我接的六年级班里有一个女生,人很 斯文,画画很棒,当图书管理员非常负责,考试成绩也不错。 在毕业的前两个月,她的爸爸跟我聊天,忽然说到一年级的时 候老师说孩子智力有问题。 4. 第 3 页 办公室的一个同事在跟另一个同事请教:“你班上的学生这半 年变化好大,进步好快,是怎么做到的?”这位年轻的老师很 不好意思:“我也不知道。 ”我接过了她们的话:“阅读。可能 是阅读的作用吧。 ”自从去年这位老师参加了国培以后,回到班 上很喜欢给学生讲绘本,也注重引导孩子和家长课外阅读,刚 在办公室改孩子们的阅读日记,就跟
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