改革开放40年体育科技专家研讨会发言稿.docx
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1、第 1 页 改革开放 40 年体育科技专家研讨会发言稿 特征码 dDgYXaFSBhtEfEGJvrjn 改革开放 40 年体育科技专家研讨会发言稿 一、成就与经验 改革开放以来,从“体育大国”到“体育强国” ,我国体育发展 取得了长足进步,树立了全球体育大国的形象,奠定了向体育 强国迈进的基石;从“单位体育”到“社会体育” ,在推进体育 强国建设中,群众体育经历了前所未有的变化,其中最为深刻 的就是由单位体育向社会体育的演进。随着单位制的消解, “单 位人”向“社会人”的转化,多项目标关联,多个主体协同, 多种机制耦合的社会体育迅速崛起。在这一过程中我国群众体 育发展迅猛。全民健身、健康中国
2、上升为国家战略。没有全民 健康就没有全面小康,全民健康是全面小康的基础和保证已成 为国家和人民的共识。全地域覆盖、全周期服务、全社会参与、 全球化合作、全人群共享的“大体育”理念已成为体育工作的 定位。国务院建立了全民健身工作部际联席会议机制,各级人 民政府建立了全民健身工作协调机制,从顶层设计、体制机制、 部署落实、评价激励等环节上解决好全民健身工作的摆位问题, 第 2 页 形成齐抓共管的合力。政府主导、部门协同、全社会共同参与 的“大群体”工作格局初步形成。全民健身公共服务体系初步 形成。全国经常参加体育锻炼的人数比例达到 33.9%,城乡居 民身体素质逐年提高。从“举国体制”到“政府、社
3、会与市场 协同” ,我国举国体制在保障冬夏两个奥运会和世界大赛上取得 优异成绩发挥了巨大作用,彰显了我国社会主义制度的独特优 势。竞技体育全面回应社会发展需求,社会对竞技体育价值功 能重新定位,体制机制改革全面推进,全运会制度创新改革, 备战奥运模式从垂直式管理向扁平化管理迈进,项目中心管理 功能弱化到协会备战实权化转型,奥运备战实现国家、地方、 社会多元化模式,举国体制优势向社会化、协会化、市场化、 个体化立体化机制转型;从体育事业到体育产业,我国体育产 业从无到有、从小到大,在规模、结构、质量和效益四个方面 都有了快速提升。20XX 年体育产业总规模为 19011.3 亿元,实 现增加值
4、6474.8 亿元,与 20XX 年 4628.0 亿元相比,涨幅达到 310.8%,年均增长率为 19.32%;同时,体育产业体系不断健全, 基本形成以竞赛表演、健身休闲为核心层,以体育场馆服务、 体育中介、体育培训等业态为外围层,以体育制造、体育建筑 等为相关层的门类体系。各类市场主体不断壮大,形成了一批 有国际竞争力的体育企业和知名品牌。体育产业与文化、教育、 旅游、医疗、养老等相关产业融合发展呈现良好势头。作为五 大幸福产业之一的体育产业已经成长为推动中国经济高质量增 第 3 页 长的新动能、新业态、新空间;从为国争光到体育文化软实力, 改革开放四十年中体育文化的核心体现是通过“乒乓精
5、神” “女 排精神”等运动队精神的广泛传播,极大地影响整个社会的精 神文明。1996 年的“中华体育精神” ,20XX 年的北京奥运精神, 成为中国各项体育工作的精神指南。1979 年陈肖霞获得跳水世 界冠军后媒体提出“冲出亚洲,走向世界” ,1981 年男排获胜 引发“团结起来,振兴中华”口号,体育极大地影响着社会思 潮。及时回应时代主题和适时引领社会精神文明,是改革开放 四十年里中国体育文化的重要成就和主要经验;从“封闭”到 “开放” ,我国体育外交以自身独特的方式架起了不同政治外交 之间的桥梁,通过成功开创处理台湾问题的“奥运模式” ,首先 在国际竞技场上实现“一国两制”构想,松动中韩冻
6、土,融化 中日之冰、成功举办北京奥运会、成功申办北京冬奥运会等实 践和探索,以积极主动融入世界,开放文明、友好和谐的大国 形象改变着西方对中国封闭、刻板的印象,通过不断提升我国 体育的国际影响力和竞争力,塑造着与大国地位相符的国家体 育形象;从“体质教育”到“运动教育” ,从 1978 年中小学 体育教学大纲 、1979 年中小学体育工作暂行规定 ,到 1990 年学校体育工作条例强调“学校体育以增强学生体质为主” 评定标准“最根本的是看学生体质是否有所增强”学校体育地 位明显强化,学生体质健康水平得到遏制。90 年代开始强调 “是以增进学生健康为主要目的,实施素质教育和培养德智体 第 4 页
7、 美的重要途径” ,以“阳光体育运动”为标志的学校体育活动蓬 勃发展。从学校体质健康标准到中央 7 号文件的“增强学 生体质作为学校教育的基本目标之一” “对学校体质健康水平持 续三年下降的地区和学校,在教育工作评估中实行一票否决 ” 等政策,大大提高了全社会对学生健康与学校体育重要性的认 识;学校体育条件不断改善,体育内容活动进一步丰富多彩, 全社会支持参与学校体育的积极性空前高涨;从“单打独斗” 到“奥运攻关” ,竞技运动训练从“自然”的初始阶段,进入到 了多学科的理论与技术开始介入、基础科学和成体系的科学训 练理论支撑的奥运科研攻关与科技服务的逐步开展和不断深入, 在多学科联合攻关下,竞
8、技运动训练的科学化水平不断提高; 从“一法三纲”到“全面推进”,体育法的颁布实施, 全 民健身计划纲要 体育产业发展纲要和奥运争光计划纲要 的同时面世,成为国家推进体育法治加强建设的重要标志和体 育法规制度全方位发展的重要开端。北京奥运开拓了中国体育 的国际视野,催促体育法治的全球化发展,建设体育强国对构 筑了体育重心调整与维权的体育法治保障提出了新的要求,新 时代全面依法治国的战略布局,进一步开辟了全面推进依法治 体、建设中国特色法治体育的新征程;从“体育媒介”到“媒 介体育” ,超级链接下的体育文化大时代折射出在 20 世纪末以 来传播大革命背景下中国体育与公众关系的调整与适应轨迹。 在体
9、育新闻传播业态急剧变革的时代中,我国体育新闻学、体 第 5 页 育传播学逐步发展,体育新闻传播人才培养成绩斐然,为我国 体育新闻传播的发展从理论创新、实践指导和人才培养奠定了 坚实的基础;从“体育理论”到“体育人文社会学” ,我国体育 人文社会科学的学科分化与整合经历了为扩大学术容量而进行 的裂变阶段以及完成了否定之否定的螺旋上升的整合两个发展 阶段,体育人文社会学形成了学科坚实稳定的发展方向,建构 了完整的学科体系;从“单一学科成长”到“多学科融合共进” , 我国体育自然科学站在国际理论与方法研究的前沿,准确把握 学科国际发展动态,对体育自然学科进行整合,有效地推进了 体育自然学科从单一学科
10、向多学科的融合共进,在学科建设、 人才培养和科学研究方面取得了长足进步;从“教练教师”到 “多类别多层次” ,我国体育人才培养在不断服务国家需要,满 足社会发展需求下,培养数量和规模不断增大,培养的层次和 质量日益提高,培养方向朝着跨学科、多样性发展,形成了多 类别多层次的人才培养体系,为我国体育发展和体育强国建设 提供了人才支撑;从“传统”到“现代” ,我国民族民间体育建 立了一系列有利于民族民间体育文化保护和发展的制度和政策 体系,一批以体育类非物质文化遗产为代表的民族民间体育文 化项目得以及时抢救和发展,一批民族民间节庆体育文化活动 品牌产生了广泛影响,民族民间体育文化进校园成就斐然,民
11、 族民间体育文化科研成果成效显著,我国民族民间体育从“民 间”走向大众,从传承走向开拓创新;从“全民健身”到“全 第 6 页 民健康” ,我国民众在满足了基本健身的需求后,不仅对合理锻 炼、科学健身提出了要求,而且对体育锻炼合理辅助和治疗相 关慢性病的安全性、有效性也提出了要求。在全民健身国家战 略的实施下,体医融合作为将全民健身向全民健康推进的有效 途径,成为新时代全民健康促进的目标与方向。 二、形势与挑战 新时代加快推进体育强国建设,既是体育自身提质增效、全面 发展的实际需要,更是全面建设社会主义现代化强国的战略需 要。推动这一进程是伟大梦想呼唤体育强国、美好生活邀约体 育强国、高质经济内
12、需体育强国、创新社会治理寄望体育强国、 繁荣文化需要体育强国、全效体育依托体育强国。 在推进体育强国建设中,群众体育在中国社会进入具有鲜明过 渡特征的后单位时期因为单位制消解,去组织化进程加速,又 因社会组织不成熟,再组织化进程缓慢,导致群众体育出现组 织低度化,碎片化的松散状态,难以发挥其应有的作用。发展 以人为本,以人民为中心价值取向的社会体育,需要我们重新 认识我国群众体育的发展目标、活动形式、组织样态、发展动 力、发展路径和运作机制。竞技体育发展过程中,奥运争光追 求金牌和奖牌效益最大化在催生我国六大优势项目的同时,也 第 7 页 屏蔽了体能类项目和国际职业化发展较快的集体球类项目发展
13、 的窗口期,致使奥运争光计划的“月光效益”日益凸显。体制 改革滞后,机制创新乏力导致我国竞技体育发展出现项群间失 衡、区域发展失衡、冬夏项目失衡、竞技水平与青少年体质失 衡;体育产业在取得快速发展的同时,也存在一些不容忽视的 问题,主要有:产业发展不平衡与不充分并存、有效供给不足 与有效需求不旺并存、企业规模不大与盈利能力不强并存、产 业人才数量不多与质量不高并存、产业政策不完善与难落实并 存等;体育文化由于历史和文化负荷、体制惯性等原因,锦标 主义乃至金牌至上一度左右着中国体育的价值取向,成为我们 建设体育强国不可回避的问题。伴随着运动员的优秀赛场表现, 我们并未呈现出同等震撼世界的文化表现
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