实习生语文教学研讨会发言稿.docx
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1、第 1 页 实习生语文教学研讨会发言稿 特征码 BNqucFnsWSKltgHpVsgx 实习生语文教学研讨会发言稿 我的语文教学之路 尊敬的 xx 领队老师,亲爱的 xx 同学: 受我校教务处两位主任的热忱邀请,要我来和 xx 实习同学谈点 关于语文教学方面的问题。首先感谢两位主任给我安排这样一 个说话机会,让我有幸结识这么多魅力型男和阳光女孩。本周 工作是有点忙,但为尊重起见和说话不漫天飞舞,还是断断续 续抽时间写了个草稿,今天拿来和同学们絮叨,算是语文教学 上的一个老战士与即将入伍的新兵一席座谈。讲得不好之处, 还请领队老师和在座的同学多多包涵。我的发言之后,还可以 接受同学们的任何提问
2、与咨询。不是自我卖弄和倚老卖老,但 第 2 页 是我愿与即将加入我们语文教学大军的革命小将也是未来 语文教坛新秀推心置腹,剀切交流,不尚空谈,多务实际。所 谈内容,皆以我本人从事语文教学的成长经历为蓝本,所以题 目就叫“我的语文教学之路” ,主题的指向则是“如何做一个合 格的语文教师”和“决心做一个更好的语文教师” 。 首先,我还是做个自我描述。 我叫 xx,网帖留名叫“xx” ,是一中一名普通的语文老师。今 年刚送完高考,9 月开学又接了现在的高三,也是你们学长 即两年前 xx 语文系实习生曾经教过的这一届。 我是 1982 年参加工作的,第一学历就是一个中师文凭,后来一 级级参加学习考试,
3、才混得个湖南师大教育学院的毕业证书。 在讲台上站了三十一年有余,今年刚满 50 岁。 我的这三十一年,大致分为三个阶段:前十五年在一所乡下初 中教语文,这期间有两年时间当教导主任、后来接着七年半时 间当校长,但都没丢下我一向钟爱的语文教学,而且所教班级 的毕业会考语文成绩,在我所在的那个片区内 12 所学校中,从 来没有拿过第二,一直都是第一名。后来校长不当了,也就离 开那所学校了。这就是我的工作经历中的第一阶段。在这个阶 第 3 页 段中,我有五个收获。 一是在 8488 年,我从一位因为没有专科学历而被迫从县城高 中下放到我工作的乡中当教导主任的 xx 老师那里学会了写。我 的这个领导是有
4、真才实学的,他教二十多年的高中语文,只因 学历是“中师” ,在特别强调文凭的年代里,他不幸中枪了。但 他的不幸,反倒成就了我可遇不可求的一段跟班学习机会。那 时的我,初出茅庐,愣头小青,啥也不怕,对写还真有点自负, 结果经他一看,真是被批得体无完肤,毫不客气。可是我还不 服气,他就亲自做出一篇,我读完之后由衷佩服。于是虚心向 学,恳切请教,请他出题我来写,由他批阅我来改,改了思路 改文字,还要学会提炼深化。至今我都还记得他说的几句顺口 溜是:“没有巧,观点和材料。观点确定了,材料跟着跑。 ”就 这样反复锤炼,终于给逼出来了。 第二个收获也是因为他。我的刘主任不就是因为没有合格学历 才被放下来的
5、吗?虽然有点屈才,但确实因为没有合格学历而 显得有点硬伤。于是我就下决心搞学习拿文凭,从 85 年开始, 88 年拿到专科,94 年又拿到本科,终于完成了学历的逐级提升。 三是收获了现在的家庭,完成人生大事,就好安安心心干工作。 第 4 页 第四个收获是,开始学习写旧体诗词,渐渐认得一些门道,算 是初步入门了。这份收获,完全是凭兴趣,靠自学,无人指点, 就只能靠自己摸索。也要有勇气,当年写了许多狗屁诗,竟然 也敢拿给当年在县文化馆当馆长的廖泽川(怀化市著名诗人)看, 结果可想而知,是泥牛入海,毫无消息。但我不气馁,靠着坚 持,这一坚持,都快三十年了。如今是中华诗词协会会员,也 是今年刚被吸收进
6、去的。 第五,收获了一份从当教导主任再到当校长、前后连贯、将近 十年的宝贵经历。这段经历和校长的位置,确实很能锻炼人。 因为我当校长时是 27 岁,所在的学校又还是我的母校,大部分 是我的长辈,有我的老师,有村房叔叔,还有我的舅舅,舅舅 又分亲亲的和隔房的,而我一个年轻小伙,要把事情玩得转, 不用智慧、不动脑筋是不行的。在校长位置上,我“玩”了七 年半,夺得五连冠,组织上就送我去学习。学习结束就再也没 能回到原地工作。政声人去后,民意闲谈中。如今回去走走, 犹然感到亲切如昨,风气尚存。那里的百姓待我极为友好。 离开学校后,就进入我工作经历的第二阶段。这个阶段是在区 教育办当主任,管辖 12 所
7、学校,对象不是学生,而是一些校长、 第 5 页 教导主任和会计,再者就是我区教育办的几个人。五年有三点 收获。 一是学会一点必要的人际周璇。江湖各路,波诡云谲,你不周 璇你就玩不转。你太“周璇”了,毕竟不符合搞业务的做派。 所以既要周璇,但又不能被漩涡眩晕。做人做事就得有这个准 则, “运用之妙,存乎一心” , “把握自我,拿好分寸” 。除了喝 酒这一条没有练成功,上传下达,溜须拍马,我都学会了一些 皮毛功夫,但也仅仅限于皮毛而已。因为洞庭湖的水深得很, 如果每天都窝在汪洋应酬中,那我的下属工作就一定“飞招” ; 如果清高绝世,保准不出仨月,一定叫你卷铺盖走人。我的深 浅实在有限,好在领导垂爱
8、,5 年时间,我是我们那个区里任 主任时间最长的一个。 二是离开讲台后,我有时间和有精力再好好反思一下自己的教 学和教学管理,总结一点得失体会,顿悟了许多新的做法。这 个“咀嚼阶段”于我极为有用,很多教了一辈子书的人,到老 多有这个体会,今天,我更愿意拿出来与同学们分享共勉。 第三个收获是,有机会听了一些好课,研究了一些学校的好的 做法,发现一些平常默默无闻、其实是比较优秀的教师教学, 引以为用,总结上升成新的思路,对自己真是一个促进。记得 第 6 页 从一个刚参加工作不久的语文教师李源那里我发现了比较好的 作文教学新思路,通过整理研究,就形成了我的“初中作文序 列教学” ,然后,我就运用此法
9、到我管辖的各校初中毕业班去巡 回教学,进行实验验证,效果也还好。照常理来说,当了区教 办主任的人,谁还有闲心去干这个事儿?而我则偏好这一口, 5 年时间就有四年是这样做的,帮人也帮己,既带出了一批比 好老师,又让我的教学研究有了进步。 再后来,就是第三阶段,20XX 年进城工作了,那一年刚好 40 岁。先在三中,后合并进一中,算到现在十年另半。这十年, 重拿教本,正儿八经地教了十年高中语文。其中一年高二,一 年高一,其余时间都在高三,虽然遗憾没能来个从高一高二到 高三的完整大满贯。但常在高三,却也收获了别样的体会。那 就是从“做一个合格的语文教师”上升到“决心做一个更好的 语文教师” ,并且站
10、在我这个年龄段来看自己和看你们这些可爱 的年轻人,我的体会是,下决心学会“为人为事为,立教立言 立德范” ,那你就一定会很快成为从合格到称职再到优秀的语文 老师。 我从自己的经历中体会到了这样一些认识: 一、在为人方面下功夫。站在当好一个语文教师的角度上来说, 第 7 页 下决心学会做人,你才能获得更多的帮助与进步。 1、敬老。 任何单位,都会有男女老少各个不同年龄段的同事。当你走上 工作岗位后,就得和这些同事打交道。其中,就有一个对待老 者的问题。如我前面所说,我工作的第一站就是我初中时代的 母校,在这所学校里,有我的老师、我的舅舅、我村房的叔叔, 而且那时的校长就是我原来读初中的校长,现在
11、我又与他同事 了。这工作既有好做的一面,也有捆手捆脚的时候,至少你不 好乱说乱动吧?我本着一个尊敬老者的办法,不但获得了他们 的好感,而且还得到了他们在教学上对我的帮助。特别是那位 后于我来到这里当教导主任的刘老师,在教学、写等方面,都 给了我有益帮助,因而我就能够获得较多进步。人生是需要导 师的。有人指路,你就可以少走许多弯路。 也许这些人身上会有缺点。只要是人,谁都难以免俗。当你无 门无派的时候,还会有人拉你进入一定的圈子。拉你的人也会 把一些与他有所不和的人的短处说给你听,作为一个年轻人, 我听则听着,但不轻易传话,也不随意附和,说不定你今天附 和的,明天就会传到对方的耳朵里去。最好别参
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