我对“两学一做”的理解.docx
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1、第 1 页 我对“两学一做”的理解 特征码 swZwEzgydbfHRvPpCKyu * 我对“两学一做”的理解 “两学一做”活动已经宣传很长时间了,落实到基层,深入到 人心则需要很长的时间。 今天我把初步的理解展开一下,也希望获得一些交流。 “两学”深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列 重要讲话。 党章共计 12 个部分,共计 1 万 7 千多字,每个部分后面都有历 史,每个词背后都有斟酌,是中国共产党近 75 年成长和发展过 程中的血和泪的总结。 读党章,学党规,里面的字都认识,但是历史形成复杂而深远, 背后的故事多多。 党章是一个标准,是党员的准则,行为的规范,熟读肯定不够, 熟读
2、的基础上理解才有可能成为规范和准则。因此党章和党规 需要反复学习,弄清楚来龙去脉,深入理解,形成习惯性的参 照,习惯性的用于指导才能算作深入学习。 同我们历届总书记的讲话一样,以前我不理解为什么每次都是 第 2 页 重要讲话。听他说的好像都听过,学习什么呢?后来随着年龄 的增长,工作经历的丰富,逐渐有点开窍。 作为一个千万级别的政党首领,不可能事无巨细,面面俱到的 告诉你怎么做,只能通过媒体,会议等等方式传达自己的原则 和精神。作为下级,下级的的下级类推下去,根据自己的实际 工作展开学习,形成对于近期工作的知道精神。 我们在工作中可能遇到过同样的问题,给下属布置工作,你会 发现它并不能 100
3、%的理解你的意思,但是你要是每项工作都去 帮他做,就相当于他被架空了。然而,一个人的精力总归是有 限的,这个时候就需要传达原则和精神。据此,明白了领导讲 话微言大义的真正含义。学习的原则还是反复学习,深入理解。 在学校里面学习,上课之后一定要有作业,运用学习的知识去 解决问题,在解决问题中加深理解所学。这个是“做”的必要 性之一。 但是对于党章来说, “做”不仅仅是要求我掌握党章,自觉遵守, 更为重要的是通过遵守和践行去带动普通人,展示给普通人, 起到基层和一线活化因子的作用。党的形象也是基层党员一点 一点树立起来的。 “做”更要侧重于去联系自己的实际工作和当前的形势,侧重 于解决工作相关的问题,这样的“做”实际意义更大。 一个党员年龄不同,职位不同,所“做”的意义又有不同,基 第 3 页 层党员影响的是群众。基层干部不仅影响群众,还要影响基层 党员,翻译成数学公式 y=f(x),再高级别的干部需要表达成 y=Q(f(x),级别越高重要性越高,影响力越大,方向错误的后 果越严重。因此自我学习、自我修养的功夫需要越深。 党员的修养不单单是自我修养,还要面对外界的影响,不但需 要准确把握准则,更需要战胜自我去抵抗人性的弱点。 这样看来,这个担子其实蛮重的。 *
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