我的讲台我的梦.docx
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1、第 1 页 我的讲台我的梦 特征码 lrIWnvEBDocEdoqqMYYx 我的讲台我的梦 20XX 年 6 月的最后一天,我作别了樱花烂漫的珞珈山,来到红 楼掩映的理工大学,成为人文社科部的一名思政课教师。从讲 台下走到讲台上,于我而言,这不仅是一次空间置换的转身, 也是一次岁月轮转的回归。数年前从师范毕业后,我怀着和今 天一样的激情与梦想,选择了一所县城中学,在这黑与白的天 地里雕刻了两年青春时光。 回首往日,我曾经一名是脱离中学讲台的逃兵,所以更能体会 讲台边的寂寞与清贫。燕子飞了又来,花儿开了又谢,学生走 了一批又一批,而我们却在守望中消逝青春,憔悴容颜。天下 熙熙,皆为利来,天下攘
2、攘,皆为利往,而我们却只能置身名 利场外,在经济大潮的彼岸坐看潮起潮落。 “一支粉笔,两袖清 风,三尺讲台,四季晴雨” ,是我们教师生活的真切写照。 第 2 页 遥望未来,我又是一名刚刚踏上高校讲台的新兵,所以更加清 楚讲台上的责任和压力。我们的劳动对象是一个个鲜活的生命, 也许他只是我们学生中几十分之一,几百分之一,甚至是几千 分之一,但他却是一个家庭的百分之百。我们所做的或许只是 一个微笑,一次颔首,一句轻语,而带给学生的很可能就是一 生的希望。 “学高为师,身正为范” ,是我们教师职业的基本操 守。 生命无法承受之重,而作为高校思政课老师的我们,则背负的 更多。长期以来,思政课都是最不受
3、学生欢迎的科目,没有之 一。讲台上,我们很难看到学生们那求知若渴的眼神,有的只 是漠然、怀疑,甚至蔑视。讲台下,我们很难听到学生们那寻 根究底的提问,有的只是沉默、附和,甚至逃避。每一节课几 乎都是我们自己的独角戏,台上讲得索然无味,台下听得昏昏 欲睡。很多时候,我们只有通过频繁的点名来维持出勤率,不 断抛出挂科的杀手锏来提高听课的效率。学期结束时,学生们 如释重负,这辈子都可以不用再学思政课了。我们也身心俱疲, 又送走了一拨,下学期还得再接再厉。 学生没有生气,教师没有底气,课堂没有人气,这就是高校思 政课普遍处境。而我却偏偏选择了这一方讲台。我能讲出思政 课的精彩,我能让学生充满期待吗?是
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