新课程培训反思4篇.docx
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1、第 1 页 新课程培训反思 4 篇 特征码 SdOkrxHsXRsPrnoaVwSv 新课程培训反思 培训反思之 1 走出阴影 感受阳光 在华中师大培训之余,天气闷热。我想去透透气,便邀上朋友 一路散步,说话间便走进了校园的绿地。这里:松柏参天、桂 树满山、翠竹苍劲,沁人心脾。 我微闭着双眼正陶醉在这大自然的美妙当中 朋友问我:“你说这鬼天气,是不是要下雨?” “你看看天,不就知道了吗。 ”我轻声说。 “这里树木参天,我怎么能看见天呀?”他说。 “你走出去看看,不就清楚了吗?”我提示他说。 第 2 页 在课改的大背景下,高手云集,什么 “五步教学” “导学案” 、 “精讲多练” 、 “先学后教
2、” 众说纷纭,一时间让我丈二和尚- -摸不着头脑。我觉得焦虑、无奈!无非是因为我们的课堂跟 课改要求还有很大的距离。 是啊,我们为何要让课改绑架我们的思想和行动呢?为何不走 出课改的阴影,看看外面那片蔚蓝的天空呢?正如美国的雷夫 老师所说:“做一个好老师,不必随大流。 ”渡人不如渡己,心 动不如行动,面对我们的课堂,静下心来:反思我的教学、研 究学生、整合资源、因材施教、找回自己、改变自我,走出阴 影,感受阳光。 如果真能走出去:我们的课堂教学一定会有特色,我们的教师 人生一定会很精彩! 培训反思之 2 第 3 页 教师专业化的思考 有一个书记求学校的校长说:“我们的乡长犯了点儿小错误, 丢了
3、工作,能不能在你们学校当一位老师啊?” 校长说:“不能。 ” 书记若有所思的说:“他连教师都不能当,他还能干点啥呢? ” 书记的话,代表着现代社会人们对教师专业化的认识。这位书 记为什么不恳求医院的院长,让那位“犯了点儿小错误”的乡 长当位医生呢?因为在他看来:一个不会看病的人,是无法当 医生的。而教师这个职业呢?只要识几个字的人就能当教师呀。 如果我们教师这种职业,不是教师的人都能胜任的话,那么教 师的职业还能具有专业性吗?看来:在大课改的背景下,教师 一定要提高自身的专业素质,静下心来,潜心教育。另外,教 育行政部门也不能凭借一张教师资格证,硬把一个门外汉拽进 学校的大门-黑狗替熊,来搅浑
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