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1、第 1 页 教师工作调动申请书:教学工作总结与思考 特征码 fkzwjlefSfwuziOsGDlj 教师工作调动申请书:教学工作总结与思考 尊敬的中心学校领导: 您们好! 自 20XX 年 9 月从教,至今已快一年了。一年的时间,说 短不短,春夏秋冬走了一圈;可说长也不长,两个学期我也坚 持下来了。在这一年中,我有过彷徨、失落与痛苦,也有过快 乐与高兴,可以说这一年是我教师之路上的一次厚重的洗礼。 在这里我有很多收获: 一是工作,这里是我教师之路的起点,但我相信这儿并 不是我的终点!大学刚毕业,初出茅庐,好高骛远的我确实对 学校把我分配到这么个偏僻的学校有点不满。可来到这里我才 发现,我要学
2、的东西还有很多,在大学里学的那些理论知识还 得运用你的教育机智才能派得上用场,要不然全是纸上谈兵! 第 2 页 经过一年的探索与历练,当初毫无教学经验的我渐渐成长起来 了虽说还没成长为教学能手,但我自认为是个尽职尽责的教 师,我认真地准备每节课,要保证让每位学生都觉得通俗易懂, 我也能够很好地维持班级课堂纪律,我也能机智地处理好学生 的偶发事件,渐渐地我也让每位学生都喜欢上我这个数学老 师 二是生活,一直坚持一边上课一边做饭,解决自己的饮 食问题。学校地处偏僻,买菜极不方便,有好几次那卖菜叔叔 没定时来,我们一连吃了好几餐面条。有时学生家长得知情况, 会给我们送来他们自家种的新鲜绿色的蔬菜、豆
3、角、土豆说 心里话,这里的爷爷奶奶、叔叔阿姨都很照顾我们,我们唯一 能做的就是尽力教育好他们的子女。还有学校那时断时续的自 来水,有那么十几天连喝水都成问题。住房也可以说是相当简 陋,是以前的老房子。乡下的夜特别静,就到老鼠活动的时候 了,在角落里上蹿下跳的,还发出吱吱的叫声,怪吓人的!还 有学校那属于重点危房的厨房,每逢屋外下大雨,屋内就下小 雨。乡下没什么娱乐设施,课余时间我就和同事、学生一起打 打羽毛球、跳跳绳、下下跳棋和五子棋,寻找工作以外的生活 乐趣,以缓解工作的压力与苦闷。可是这些困难都没吓倒我, 我也从来没向学校提出过任何要求,从来不给学校添麻烦。我 知道工作是要吃苦的,生活也是
4、要受累的,这才是人生! 第 3 页 三是学习,地理位置导致了这里的信息闭塞与落后,为 此我也不放松对外面世界的了解与接触,并积极地开展学习。 我坚持每星期读教师报,借鉴人家先进的教学经验,看到一篇 优秀的或给予摘抄或写写读后感谈谈自己的想法;我坚持每天 晚上至少看书一小时,最近看过有关教育的书有爱心与教育 窗边的小豆豆 孩子,你要学会担当 三杯茶等,并时 不时会写读书心得;从今年四月份起,每上完一天的课,我都 坚持写教学日记,对一天所上的课给予总结和反思我坚持: 活到老,学到老! 四是思想,对于教师这个职业,上初中那会儿非常向往, 可上完高中和大学后,又改变了这个想法,觉得当老师也就那 么回事
5、,自负地认为自己完全有能力成就更伟大的事业!现在 工作了一年,才深深地体会到教师的高尚与无私,了解到教师 的艰辛与责任,增添了我继续在这行奋斗下去的决心!“教师 是太阳底下最光辉的职业” ,这话说得一点都没错,我是在浇灌 祖国的花朵,我在培养国之栋梁!每天和一群纯真无邪的孩子 打交道,我很轻松很充实很快乐!我相信只有在三尺讲台上才 能真正实现我的人生价值。 这一年内我收获的种种,我真的要感谢校领导给我这个 第 4 页 机会下来磨炼,让我可以慢慢摸索教学之路,这其中也要感谢 张校长对我工作的大力支持!我想,我想,这儿好比一个浅水 洼,我就是那条小鱼儿,现在鱼儿长大了,想到池塘里去游下 试试身手。我希望能调去鲍坞完小,若校领导觉得我能力可以 的话,把我调到中心小学那是最好不过了。虽说中心小学高手 云云,压力大,竞争力大,但我愿接受这个挑战,我相信在那 可以学到更多东西,因为有压力才有动力。 我希望学校能审验我的调动申请,为一个热爱教育事业 的年轻教师,减少生活的后顾之忧,支持鼓励我将教学工作搞 得更好!如果学校同意了我的申请,那么我坚信,不用再为这 些生活琐事所困扰,将能腾出更多的精力和时间投入到教学工 作中去,创造出更好的教学成果!谢谢! 此致敬礼! 申请人: 第 5 页
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