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1、第 1 页 教师培训体会:点燃职业心情 特征码 jLopVrooSItFZLQObjUD 教师培训体会:点燃职业心情 我应以怎样的心态来面对教师的工作 现在的教师面对的压力很大,除了来自教学的压力,学生和家 长的压力,还有来自社会各方面的压力,在这种状态下,能够 保持积极阳光心态就显得尤为重要了。一名教师,只有拥有良 好的心态才能够更好地影响学生和家长,进而影响社会,我们 不妨把工作当成一种享受,把育人当成一种信念,乐观地对待 每一天的工作。这是我在讲座中的最大收获。 作为教师,要明确职责,树立职业理想,教书和育人并举,担 当好教师的责任,演好教师的角色;必须要提高自己课堂教学 的基础技能,设
2、置合适的教学情境,启发学生思考问题的思维, 培养学生学习能力,提高学生的学科素养;教师在备课的过程 中由传统的经验型备课转为研究型备课,由静态备课转为动态 备课,更多的关注生成;能够煽情,用精炼的语言在课堂上创 设积极有效的课堂氛围;掌握教学资源的设计标准,制作高质 第 2 页 量的教学素材。同时通过师生良好的教学互动建构和谐的课堂 教学环境。在这样的环境中,学生才能有高效率地学习。 点燃职业心情,塑造阳光心态,热情地教学,快乐地工作,让 我们的思想和行为去潜移默化地影响着我们的学生,在学习的 这片乐土中孕育出学生积极乐观向前的心态,缔造阳光的未来。 教师培训体会:怎样设计高效率的课堂 随着新
3、课标的深入,对我们课堂教学的要求也越来越高了。我 们已经不单单是传统教学的“传道、授业、解惑”了,在教学 的过程中将相应的情感、态度和价值观融入课堂教学中,让学 生在学习知识的同时启迪他们的思想和智慧。听了张万斌老师 的讲座,我对新课程背景下的教学设计有了一些新的认识。 社会与教育、教育与人这两重关系是需要我们主要解决好的两 个问题。教学过程中提倡“启发式教育” ,让学生在学习知识的 过程中享受乐趣;教学设计以学生为主,把“教”和“学”放 在同等重要的地位上,由传统的“教”案变为“学”案;摒弃 第 3 页 以课堂为主、以书本为中心的传统教学观念,不断创新方法, 注重培养学生的认知能力,将教学的
4、教育性和社会性结合起来, 发扬自主学习、合作学习和探究学习的学习方式,根据社会的 功能和教育的要求,教学设计有确切的认知目标、情感目标、 行为目标和表现性目标,并对这些目标有相应的评价和矫正性 辅导。新课程背景下的学生不做书本上的巨人,能力上的矮子。 教学无小事,课堂上的任何细节都不容忽视,这要求我们在教 学设计上更要精益求精。充分的预想结合新课标的要求,让我 们的每一堂课都既传授知识,同时培养学生的各方面能力,启 迪学生的人生智慧。 教师培训体会:我应该怎样当老师 两个月的实习生活忙碌而又充实,我已经渐渐适应了从一名大 学生到中学老师的身份和角色的转化。从带班班主任的对班级 的管理到语文老师
5、站在讲台上讲授语文课,我体会到了为人师 的辛劳。但初涉职场,仅凭满腔的热情是远远不够的,通过李 凤荣老师这场近三个小时的培训会,我明白了我的身上需要学 第 4 页 习的关于管理班级和授课的技巧还有很多。 新教师管理班级需要制定符合本班级学生特点的管理常规,这 些常规能够帮助学生形成好的学习习惯和生活习惯,节省时间 的同时还能提高课堂上的学习效率;教学是环环相扣的知识积 累过程,应该调动学生已有的学习经验的同时将新的知识链接 进来;我们需要把握学生的竞争心理,组内团结、组际竞争不 失为一种好的方法;在课堂活动中我们要针对每一次活动的内 容、时间、组织顺序等制定一系列常规,在教学活动中不断地 培养学生的思考力和思维力,同时施之以积极正面的舆论引导; 知识是一个庞大的体系,因而课堂学习的常规也是必不可少的, 老师的授课方式、整合知识的技巧等细节都无不影响着整堂课 的上课质量。 当老师是良心活,也是苦心活,我们课堂上的一点一滴都关系 着一个学生未来的人生发展。作为初入师途的新人,自觉欠缺 的管理班级和授课的技巧还有很多,在以后带班的过程中遵循 李老师所传授的方式慢慢摸索,前路漫漫,任重而道远。
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