新课堂教学模式推进会发言稿-新课堂 我们走在阳光路上.docx
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1、第 1 页 新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂 我们走在阳 光路上 特征码 ZaPpQngudTIzxpAkyFdn 新课堂教学模式推进会发言稿:新课堂 我们走在阳光路上 尊敬各位领导,老师们,大家好! 我叫 xx,是 xx 小学五年级数学教师,我代表 xx 乡的全体师生 欢迎各位领导和老师来我乡参观指导工作,你们的到来是对我 乡教育工作的又一次促进和提升!感谢大家给我这次交流机会, 我深感荣幸。我很幸运有一个优秀的搭档 xx 老师,有一群优秀 的孩子们,因为他们的优秀,因为我们的共同努力,我才有了 今天的机会。关于新课堂的建设,我把平时的一些做法讲出来, 和各位同仁探讨交流,如有不当之处请大
2、家多多指正。 下面我从三方面来谈我的做法和收获: 第 2 页 第一个方面,我的新课堂创建过程。 学习小组的建设是创建新课堂的核心,小组建设得好,学生学 习效率就高,我班首先从小组建设抓起,按照“组间同质,组 内异质”原则,考虑到班内男女生人数,结合学生的个性特征, 我把学生分成 6 组,每组有优、中、差生组成。每组挑选两名 小组长,我选的个别小组长成绩不是拔尖,但他们善于组织, 有责任感,表现活跃。 由于每个学生都富有个性,刚分到一组,他们像一盘散沙,为 了增强小组凝聚力,使小组成员之间团结协作,我提倡他们制 定一个共同目标,他们还自发给自己小组起队名和口号(如: 完美队,腾飞队,精英队等等)
3、 ,每节课他们有呐喊自己的口号 为自己加油。可以说每个小组都有了自己的特色,在课堂上展 示起来得心应手。 其次,我们通过多种手段调动学生积极性。 一是创造新课堂氛围.教室是学生学习的主要环境。在新课堂创 建初期,我和姬老师基本上是每节课两个人同时上,除了做好 学生转变角色的工作,为学生指导点拨,还要想方设法给学生 创造自主平等、民主和谐的新课堂氛围,把新课堂的理念渗透 第 3 页 给学生,让学生感悟自己才是课堂的主人。比如:利用黑板上 方写上“给我一次机会,我会还你很多惊喜” 、 “我的课堂我主 宰,我的人生我把握” ,利用墙壁设计了评价学生的板块如: “班级明星”和记录学生课堂展示情况的“楷
4、模园地”等。 二是从编制导学案抓起,在编制导学案时,尊重学生实际,注 重发挥学生主观能动性,设计的问题有利于学生探究学习,能 激活学生思维。 三是充分相信学生,放手发动学生,鼓励学生参与无错。 在新课堂创建初期,鼓励学生参与无错,学生一般会有怕出错, 怕同学笑话的想法,所以刚开始基本上没有几个同学敢发言, 我抓住学生的这些顾忌,在黑板的上方用大字写着“参与无错, 尝试才能成功”鼓励学生“只要你敢参与,哪怕是你讲错了, 就凭你参与课堂的勇敢精神,也是我们的榜样” 。课堂上善于发 现每个学生身上的闪光点,给学生创造成功的机会,让学生体 会成功的快乐,运用鼓励性的语言激励学生,使学生敢于并善 于发表
5、自己的见解。 创建新课堂初期,我常担心学生讲不到重点,遗漏知识点。但 是在实践中,学生却带给我很多惊喜,印象最深刻的是在小 第 4 页 数乘法一课中李艳明用“一算、二看、三点点”总结的小数 乘法计算法则。还有这本教材第四单元的倒数 ,教材上只明 确说什么是互为倒数,李景景能全面总结求分数、整数、小数 的方法. 四是采用课堂评价机制。 (介绍开花结果) ,以小组为单位对学生课堂的表现进行当堂评 价,学生自主累计发言次数,次数较高的一组获取一朵红花, 五朵花换取一种水果。评价机制有效提高了学生参与度,增强 了小组间竞争意识,各小组为得到“一颗星一朵花”会找机会 展示自己,点评甚至挑战。 经过一年多
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