教师读书活动演讲稿.docx
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1、第 1 页 教师读书活动演讲稿 特征码 xItbWFrhJAGLczKIbRah * 教师读书活动演讲稿 我今天演讲的题目是与书共舞,体验教育幸福 幸福,无疑是一种体验,教师的幸福是什么哪?是能 够体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了,今天演讲的内容不 是读书吗?你怎么说到幸福上去呢?别急,请听我慢慢说来。 孟子说:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母均 存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也; 得天下英才而教育之,三乐也。 ”对于前面两种快乐幸福,想必 很多老师都能体验到,但是第三种呢?像我们这类面上中学的 老师,能有“得天下英才而教育之”的感受,想必少之又少。 我们“起得比鸡早
2、,睡得比狗晚,干得比牛累” ,从早上 6 点工 作到晚上 10 点,天天不是备课,上课,改作业,就是坐班,开 会,连没有晚自习的晚上还得要早早到教室,安顿学生,找学 生谈话,天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼,就怕他们 第 2 页 搞出一件事情,让你饭也吃不香,觉也睡不好。而学生呢,面 对你的教育,不以为然,我行我素。辛苦的付出得到的竟然是 “我们不喜欢你这个老师” 。这样的生活,我们能够算“得天下 英才”吗?我们能够体验教育的幸福吗?不,不能! 这样的生活很累很累,这是我在做老师,做班主任后 非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生,体会不到半点 的幸福,感觉的只有无尽的疲惫,无尽的烦恼,
3、这样的感觉让 我觉得可怕!我还很年轻,我以后的教育教学道路还很长很长, 体会不到教育的快乐幸福,我整个的人生幸福又何在?作为教 育者,我都是满心疲惫,我怎么能够培养出身心健康的学生? 我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么 样的教学是理想的教学?什么样的教师是理想的教师?怎么样 才能让学生接受我的教育?我的幸福在哪里?对所有这些, 我曾经痛苦地思索过,曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准 的”的模式。 困惑的我,把目光投向了书籍。我订阅语文教学参 考 , 班主任之友 ,我看李镇西,于漪,魏书生,我读叶圣陶, 朱永新,苏霍姆林斯基我看大家们的教学快乐,我品大师 们的教育幸福。看到别人是那么
4、快乐地教书,那么幸福地去教 第 3 页 育学生,我很是羡慕!从他们的幸福中,我明白了“教育在任 何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯 多惠),哪有什么放之四海而皆准的模式?哪有适用于任何教学 内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学,所有的 课程,其本身就是一个过程,一种动态,一种求索、努力和挣 扎。在这个过程,有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、 有憧憬与代价。而要做一个幸福的教师,就要学会给自己减压, 学会舍弃,舍弃疲惫,舍弃烦恼,减去沉重。 “一叶落,荒芜不 了整个春天” ,拥有一种阳光的心态,才能在繁杂的工作中体验 到工作的快乐;拥有一种阳光的心态,才能在喧
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