托班教学工作小结.docx
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1、第 1 页 托班教学工作小结 特征码 uzZluWyIYOSWtGUAGzUc * 托班一年的教学生涯,给我感触颇多,其中,体会最 深的便是如何帮助孩子顺利适应幼儿园的集体生活。 。 学前纲 要中,对 2-3 岁孩子的依恋情绪作了这样的阐述:2-3 岁孩 子对亲近的人有强烈的依恋感,当与亲人分离时,大多数孩子 都要经历或长或短的分离焦虑过程,这种情感依恋和分离焦虑 说明该年龄儿童对依恋对象的存在和消失十分敏感。 在工作实践中,我们也发现,托班孩子最难过的就是入园 关。因为,对孩子来说,上幼儿园是他们从家庭生活走向社会 生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、 陌生的同伴和老师以
2、及具有一定约束力的集体生活,这的确给 孩子带来不少的压力。到了幼儿园以后,周围的一切对他们来 说都难以接受,幼儿就必然会产生不安感,再加上 2-3 岁孩子 语言刚刚开始发展,表达能力相对来说比较差,所以,对于突 然面临的陌生环境会显得无所适从。因此,对教师来说,尽快 帮助孩子适应幼儿园的生活就显得十分重要。 第 2 页 首先,我体会到,家访工作是十分重要的,一是了解孩子 的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境。二是通过家访 能与孩子接触,和孩子建立初步的感情。邀请家长带着孩子在 正式开学前,先到幼儿园熟悉环境,让孩子看看幼儿园的滑滑 梯、小木马,使他们觉得幼儿园有一种无形的吸引力,产生 “想
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