教师研修报告.docx
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1、第 1 页 教师研修报告 特征码 vDctfsUHZgywMHUsBixu 教师研修报告 11 月 23 日-30 日,我参加了第六期农村小学校长素质提高工程 培训班,聆听了 13 位专家、教授、校长的报告,参观了济南舜 耕小学,并在学校管理论坛上作了发言,整个学习过程紧张、 快乐、幸福,真正是学有所得、得有所思、思有所获。 一、理念得到了提升 作为校长,一个学校的灵魂,全体师生的楷模,他一定是一个 素质高、能力强、视野宽、工作实的人,更重要的他还应该是 一个有领导艺术的人。工作中要摆正关系、明确职权、全面理 解自己的角色,不断弘扬东方的管理文化,不断研究西方的管 理思想,并把它们有机地融合在
2、一起,突出理念管理,重视文 化建设,坚定不移地秉承“不给孩子留遗憾”的教育宗旨,立 足“教孩子一天,为孩子一生”的教育理念,以“进步就是优 秀”为评价原则,实施增值管理,倡导“三步骤四环节五课型” 教学模式,把握“习惯养成”和“兴趣培养”这两条主线,着 第 2 页 力打造精品课堂,创办精品小学,培养“有教养有素质的现代 中国人” 。 二、思路得到了梳理 选择教师,就是选择了责任,选择校长,就是选择了更大责任。 因此所有的管理思路要以责任为核心,以人为本,让学生发展、 教师发展、学校发展。 育人质量:不断探索锦绣育人模式,培养好每一个孩子,打造 出高能力、高素质、高品位的名校学生。各科教学成绩优
3、秀, 一二年级各科及格率 100%,A 级率 100%;三四年级各科及格率 100%,A 级率 95%以上;五六年级各科及格率 100%,A 级率 90% 以上。 管理水平:让每一位师生进一步清晰流程、履行职责、明确标 准,努力提升师生的幸福指数。名师培养再提高,以青蓝工程 和名师工作室两个载体培养学校骨干教师队伍,备课组长全部 要成为学科带头人,成为准名师,教研组长要成为潍坊市名师, 并逐渐在山东省有影响、有知名度,为成为全国名师做准备。 办学特色:丰富校本系列课程,完善课程服务体系,立足“八 第 3 页 十一个好习惯”和“三十二个教养细节”的培养,立足选修特 长课的开设,立足学生社团的组建
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