小学20XX—20XX年第二学期教师教学工作总结.docx
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1、第 1 页 小学 20XX20XX 年第二学期教师教学工作总结 特征码 wTxPvnfkuzsQgUroSunX * 小学 20XX20XX 年第二学期教师教学工作总结 重点教学工作回顾 语文教学主要包括识字、写字,阅读理解以及习作等教学,训 练学生的听、说、读、写诸多方面的能力。在识字写字教学中, 为了让学生更加深刻地记忆和注意容易写错的字,我采取了交 流识记易错难写字的方法教学,这样学生的积极性提高了,而 且注意力也相对集中。每学完一单元考一单元的生字,常抓不 懈,效果还不错,大部分学生生字掌握得比较好,只是一些易 错字学困生还是常常混淆。 教学中,我还比较重视培养学生的阅读兴趣和阅读习惯
2、,鼓励 学生质疑,对有分歧的问题进行讨论、辩论,在质疑、释疑过 程中培养学生的思维能力,使学生养成一边读书,一边提出问 题、自主解决问题的习惯。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细 碎的分析,多给学生自主阅读、理解的机会。 继续抓好作文训练,充分利用周二下午的两节习作课,指导学 生结合本单元课文内容学习习作方法,尽可能使学生的习作水 平有所提高。 利用大阅读课培养学生爱读书、读好书的习惯,本学期,我采 第 2 页 取了同学互相推荐好书,请学生上台读故事,指导学生摘抄好 词佳句,继续教给学生写读后感的方法等,提高学生的阅读兴 趣,逐步养成良好的读书习惯,并利用家长检查的手段保证孩 子每天读书半小时。
3、在写字课上,小神笔天天练和写字书结合起来,尽自己能力教 学生写好字,认真对待书写。 我自己则在课前认真钻研教材,琢磨教学内容, 根据教材内容 及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。 尽量每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准 备,并制作激发学生学习兴趣。例如导入新课,我会根据不同 的课型,设计不同的导入方式,如多媒体展示课文的画面让学 生进入情境;讲故事方式导入,介绍课文相关资料、设计悬念 等等。在教学中,我还会穿插一些学生感兴趣的与课文内容相 关联的的知识,既激发了学生的兴趣,也拓宽了学生的知识面。 在感
4、悟理解的环节,我会因势利导,让学生对问题充分思考后, 根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的 问题进行讨论、辩论,在质疑、释疑过程中培养学生的思维能 力,使学生养成一边读书,一边提出问题、自主解决问题的习 惯。 在作业批改方面,做到认真、及时,分析并记录学生的作业情 况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的 第 3 页 评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 学生能力培养策略及成效 1.预习能力的培养 在学习每一篇课文之前,我都要求学生提前预习,根据 “三读四问”模式进行预习, “三读”是指:把课文读三遍,第 一遍大声读,第二遍小声读,第三遍默读。一
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