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1、第 1 页 数学教学计划 特征码 SRnRGxfjoTaacjYXtDDC 学习目标: 一、计划宗旨 新学期开始了,为了更好的完成教学任务,全面的提高教学质 量,培养学生的创新精神和创新能力,大面积提高学生的学习 成绩,力争中考取得好成绩,特制定本计划如下 二、学情分析 上学期学生在计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了 发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识,逻辑思维 第 2 页 与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生从形象思维到抽象思 维的过渡阶段,抽象思维得到了较好的发展,但有一部分同学 没有达到应该达到的发展高度,学生课外自主拓展知识的能力 几乎没有,通过教育与训练培养,绝大部
2、分学生能够认真对等 每次作业,及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致志的进行 学习和思考问题,学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的 发展,课堂整体表现活跃,积极开动脑筋,学生乐于合作学习, 分享交流自己的发现,学生喜欢动手实验,对老师布置的思考 题表现出较浓厚的兴趣;学习习惯上,学我认为课前预习易使 学生囿于教材框定的范围和思考方法,不利于发散思维能力的 培养,应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考,敢于大胆思 考,课堂上就把时间有在思考问题上,而不应该用在当“打字 员”上,本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊 端,发挥其有利的一面,学生对思考规律的小结,及时复习、 总结上的习惯,还需
3、要加强,课堂上专心致至的听讲,想在老 师和同学的前面,及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要 加强,表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物,引导学生自主 拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上,一题多 解,多题一解,从不同的角度看问题,从对称的角度思考问题, 用不同的方法检验答案,需要加强训练与培养。 三、教材分析 第 3 页 本学期的教学内容共计七章,第九章角, 第十章 平行线第十一 章 图形与坐标, 第十二章 二元一次方程组, 第十三章 走进概 率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 平面图形的认识.现行教 材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发,乘坐“观察” 、 “思考” 、 “探
4、究” 、 “讨论” 、 “归纳”之舟,去探索、发现数学 的奥妙,用学到的本领去解决“复习巩固” 、 “综合运用” 、 “拓 展探索”等不同层次的问题。教师在灵活选用现有教材的基础 上,应适度引用新例,把初中数学各单元的知识明晰化、条理 化、规律化,激励学生自主、合作、探究学习,培养学习兴趣 和习惯品质。 四、具体落实措施: 1、根据昌乐县实验中学”五环高校课堂”实验要求,依据素质 教育理论和新课改要求,结合学生课堂学习内容,分为以下五个 环节:自主学习、自主探究应用知识训练小组合作讨论 典型问题展示总结检测反馈、归纳总结 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给 学生介绍数学家
5、,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课 外思考题,激发学生的兴趣。 第 4 页 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自 主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让 学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习 提纲,使知识于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一, 培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提 高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处 于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有 的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯, 有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补 智力上的不足。 7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数 题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同 时发展这一部分学生的特长。 第 5 页 8、开展分层教学,布置作业设置 A、B、C 三等分层布置,课堂 上照顾好好、中、差在三类学生。 五、教学进度
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