小学实施综合实践活动工作总结.docx
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1、第 1 页 小学实施综合实践活动工作总结 特征码 ievynqPefkPVoGfdOjwL 小学实施综合实践活动工作总结 本学期,我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课 程计划的有关精神,结合“xx 小学综合实践活动学科教学领域 进一步深化素质教育试点学校工作方案” ,以综合实践活动的有 效实施为目标,以科组建设为重点,以“广州中小学综合实践 活动学科进一步深化素质教育试点学校阶段检查”和“综合实 践科组巾帼文明岗的创建”为契机,加强对科组建设成果的总 结和梳理,同时抓好省、区“十二五规划课题”的研究实施工 作,使我校的综合实践活动课程建设继续在规范中不断向前发 展。现将主要工作总结如下:
2、一、加强研训,促进教师专业发展 本学期,随着学校班级的增多,科组团队老师也有所壮 大,在保证整体队伍稳定的情况下加入了 5 位新成员,不同学 科背景的 11 位教师分别指导 12 个不同的班级。尽管科组中大 第 2 页 多数老师都有多年执教综合实践活动的经历,专业素养较强, 但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动,或者对本课程 理解不深,通过各种形式的校本研训,特别是新加入教师的培 训,使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高。 1、开展形式多样的校本教研活动 本学期围绕 “提高综合实践活动教师指导的有效性” 研究专题,继续加强指导教师业务学习,努力探讨校本研训的 多种形式,除了传
3、统的专家开设讲座外,还有提供书籍让指导 教师“阅读”的自我培训,让学科骨干率先“研读”组织交流 的培训;指导教师根据研究专题轮流担任科组活动学习的主讲 人;组织科组老师围绕学校征订的综合实践活动教师指导用 书进行深入的研读和交流,进一步理清课程的课型及实施的 策略。围绕主题,推荐科组四位新手老师上校内研讨课,通过 课例的展示,课后集体的研讨反思,进一步的改进课例并在市 试点学校检查中把改进后的课例进行展示。上课的教师在实践、 探究、反思、积累中快速的成长起来。同时,还多次邀请市、 区专家到校指导,开设讲座,参加科组的集备,科组的研讨和 座谈,通过不同形式的理论培训和实践研讨,使指导老师的课 程
4、指导和实施水平不断提升。 第 3 页 2、选派老师外出参加各级研训活动 本学期,积极选派教师参加全国、省、市、区各级教研 活动,并把学习、培训及观摩活动内容及时向科组老师传达, 共同学习,实现“互动互强”培训目的。科组 2 位老师参加了 9 月份在黑龙江哈尔滨举行的第九届全国综合实践年会;2 位老 师参加了 10 月份在佛山南海举行的“广东省综合实践活动食品 教育研讨会” ;2 位老师参加了 11 月份在深圳市水库小学举行 的“广东省综合实践活动现场会” ;全科组的老师参加了在增城 市荔江小学的广州市现场会;科组老师还积极参加区组织的每 次区教研活动和网络教研。 3、科组内结对帮扶,共同提高
5、按照新旧配对,同年级互帮,同主题共享的原则,把科 组教师组成一个个学习的共同体,充分发挥科组骨干老师的带 头、引领作用,让新加入的老师尽快进入角色并逐渐成长、成 熟, “熟手”老师的专业素养也在结对帮扶中得到稳步提高。在 迎接市试点学校检查课例展示的筹备过程中,各集备小组从课 前集体备、试教、课后的反思等方面发挥了积极的作用。 第 4 页 (二)规范课程资源开发,推进课程建设 积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资 源和成功经验并加以提炼,逐步形成我校在综合实践活动课程 方面的特色教育。 1、规范博客组群等网络建设 本学期,我校加强搭建网络学习交流的平台,开通新申 报课题的组群博客,
6、完善课题的成果管理,合理利用好科组 QQ 群进行及时的信息发布和研讨交流,营造良好的科组网络教研 研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落 博客给科组老师提供研讨交流的平台;对课程实施过程中积累 的优秀课程资源素材及时进行汇集和上传共享,通过网络平台, 为我校教师提供必要的理论材料,促进互动与交流,共享课程 资源。使博客和 QQ 群成为我校综合实践活动指导教师开展网络 教研的重要阵地。 2、全方位把握,多层次开发校本课程资源 尽管老师们课程开发的意识增强了,主题开发的范围也 从单纯的 xx 社区延伸到珠江新城,但是老师和同学们兴致勃勃 第 5 页 开发出来的活动主题由于涉足的范围
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