新课堂教学模式语文复习导学案设计.docx
《新课堂教学模式语文复习导学案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课堂教学模式语文复习导学案设计.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 新课堂教学模式语文复习导学案设计 特征码 qFhQBDcVeDdvVNiCrTEH 新课堂教学模式语文复习导学案设计 本年度我校大力推行新课堂教学模式,采用导学案的形式引导 学生进行自主学习。在这样的大背景下,高三语文一轮复习该 如何引入新课堂教学模式?导学案如何设计?教师和学生的角 色如何在最短的时间内迅速转换并且保证高效率、高质量地完 成复习任务?这些问题都摆在了我们眼前,亟待解决。 我首从新课堂教学模式的基础导学案入手,根据高三一轮 复习的特点和学生的实际情况,对导学案的设计进了一些尝试。 一、 设计原则: 1、目标明确:高考考什么就设计什么,其他内容不设计或尽量 少设计。
2、2、注重知识的系统性和完整性。 3、知识环环相扣,有梯度。 4、侧重引导学生把握解题规律,掌握解题技巧。 第 2 页 二、设计内容:(大致分为四个部分) 1、知识链接:考纲要求、分值分配、考查重点、设题方式。 2、讨论:课内示例(从学生熟悉的知识入手,总结解题规律) 。 3、真题演练:用实践检验方法,熟能生巧。 4、分析答案:研究高考真题答案,规范答题。 成果:在一轮复习中,我设计了文言实词推断导学案 文言 特殊句式导学案 病句复习导学案 现代文阅读导学案 诗 歌鉴赏导学案 议论文训练导学案等。导学案目标明确,内 容完整,知识框架清晰,引导性强,学生学习效果良好。 反思: 1、鉴于高三复习的特殊性,在导学案的内容的设计上并未体现 层次性,但实际教学中励志班和重点班在导学案的使用上采取 了不同的方法。 2、由于学生在高一、高二时未系统地进行自主学习的训练,且 高三知识量大,课时有限,所以,教师课堂上并未完全放手, 对于重、难点地落实并未完依靠导学案和完全让学生进行自主 研究。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂教学 模式 语文 复习 导学案 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-601205.html