小学教育科研工作自评报告.docx
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1、第 1 页 小学教育科研工作自评报告 特征码 tNkJUGyxFrMfQsWyFSnX 小学教育科研工作自评报告 近年来,我校以“办负责任的教育,做有尊严的教师”为 目标,大力推行“科研强校”的工作理念,紧跟时代脉搏,勇 立课改潮头,卓有成效地进行改革创新,取得了较为显著的成 绩。 一、誉满名州,教育科研硕果累累。 1、四年三个现场会。20XX 年 5 月、20XX 年 10 月、20XX 年 6 月、我校分别作为 XX 市内涵发展现场会、XX 县“双高双普” 动员会、XX 市德育工作现场会与会人员的参观学校。 第 2 页 2、校长三次经验交流。三年来,我校校长先后在 XX 省小学校 长研修会
2、、XX 县高效课堂论坛、XX 市首届校长大讲堂上进行了 办学经验交流。 3、四年 25 块奖牌。从 20XX 年起,学校荣获了“XX 省 316 评 估优秀学校” 、 “XX 省校本研修先进单位” 、 “XX 省依法治校示范 校” 、 “XX 市实施素质教育先进集体” 、 “XX 市德育工作先进集体” 、 “XX 市教科研先进单位”等 25 项荣誉称号,连续四年荣获 XX 县教学质量优秀学校。 4、六人次荣获全县第一。三年来、我校高 XX、XX、XX、XX 四 位老师先后荣获六年级质量检测第一名;XX 老师在教学能手竞 赛中荣获数学组第一名,被 XX 省教育厅授予“XX 省教学能手” 荣誉称号
3、;XX 老师在全县“少教多学”课堂教学竞赛中荣获小 学组第一名。 5、市县领导多人次来校调研,多家学校来校进行交流。市委组 织部长 XX、市政府副市长 XX、离休领导 XX、市县领导 XX、XX、XX、XX、XX、XX 等 20 多位领导多次莅临我校指导工 作。XX 实验小学、XX 二小、XX 县第三小学、XX 县明德小学、 XX 师范附属小学、XX 乡九年一贯制等学校来我校进行了高效课 堂交流。XX 县教育局组织全县各小学业务校长来我校进行高效 第 3 页 课堂观摩,与会同仁对我校高校课堂给予很高的评价。 6、一个优秀的教师群体。学校现有市级学科带头人 1 名,县 级骨干教师 8 人,有 2
4、0 多篇论文在省市县级刊物上发表,200 多篇在各级各类竞赛中获奖。 二、突出重点,教育科研勇立潮头。 (一) 、开发校本课程,发展教育新特色。 学校立足学生发展,整合课程资源,先后开发了校本课程 美德课堂 、 家长讲堂 、 围棋课 、 书法课 。有明确的 课程目标和实施方案 。四个校本课程的投入使用,彰显 了学校鲜明的办学特色,对推进素质教育、提高学校教育教学 质量、提升学校的美誉度有着深远的意义。 (二) 、优化教学模式,打造课堂新亮点。 从 20XX 年开始,我校推进了小学语文四环节教学模式:“定向 学习”“课堂展示”“精讲点拨”“检测训练” ; 小学数学五步尝试教学法; “准备过渡”“
5、尝试探究” “精讲点拨”“二次尝试”“课堂检测” ;小学英语 第 4 页 “四学”教学模式:“教 学”“展学”“补学” “测学” ;小学科学“四疑”教学模式:“设疑”“解疑” “破疑”“用疑” 。 (三) 、实施评价改革,促进师生新发展。 1、学生综合素质评价。学校制定了学生综合素质评价方案 及具体细则,关注学生的均衡发展和潜能发展。 评价以“品 质与素养” 、 “学习与实践” 、 “交流与合作” 、 “运动与健康” 、 “审美与表现”为基本内容,共 50 个评价项目,体现了评价的 综合性和多元性。 2、学习小组捆绑式评价。按照“淡化个体、强化小组”的评价 原则,实行合作小组捆绑式评价,推行“
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