小学数学教研组活动总结.docx
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1、第 1 页 小学数学教研组活动总结 特征码 wwyAFdFtBOKOCWWlxFbO * 小学数学教研组活动总结 我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员 的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚 持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂 教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准, 完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出 了一定的贡献。 一、积极参加各类培训与组织理论学习 首先,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组 织人员前往参加学习。近几年来,我校数学组成员几乎每人都 参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市
2、教研室组织的 青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教 育培训等,还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京 师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后,学校要求 第 2 页 每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并尽快组织二次 培训。 其次,学期开始,教导处都将学习新课程标准作为第一次 教研活动,而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。 这学期,学校教导处统一下发了小学数学课程标准的重要 内容,由教研组组织各组员进行了研读,边读边划边书写研读 后的思考、体会。 再次,教导处带领教研组充分利用山东教育组织理论学习, 做好“一刊三用” 。 “一刊”指山东教育 , “三用
3、”是用这本 书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每 一期的学习共分三步:一是浏览感受,刊物到手后,教师首先 要浏览一遍,对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读 剪辑,对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有 关的内容进行精读,剪辑整理在“学习剪报”上,并对有些进 行批注;三是品读感悟,对优秀的进行品读,读出其中的味道, 品出蕴涵的哲理,写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读, 大力提倡网上阅读。 “一刊三用”从理论上武装了教师的大脑, 在实践中提高了教师的素质,提升了教师执行新课程教学的自 觉性。 第 3 页 二、教研活动方式 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几
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