文明礼仪教育活动总结.docx
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1、第 1 页 文明礼仪教育活动总结 特征码 EirWLGztapMZpEiZsXZb 文明礼仪教育活动总结 礼仪教育是德育的重要内容,学校,作为教书育人的专门场所, 校园礼仪教育显示出它异常的重要性,同时,文明礼仪教育的 重要性日益为人们所了解,已被提升到了与知识同等高度的位 置,并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。开学初 我班积极响应学校要求,并结合当前国家教育实际,创建文明 礼仪特色班,开展了一些相应活动,学生文明礼仪教育方面办 出了自己的特色,收到了较好的成效。 我班进行文明礼仪教育,就是要培养学生具有高雅、得体、 大方、文明的涵养,它包括文明行为、文明习惯、文明语言、 文明衣着,
2、礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等。从而使学 生养成良好的文明礼仪习惯。就是教会从点滴小事做起进而 “学会做人” 。开展文明礼仪教育,主要以活动为载体 ,用学 生熟悉的语言、喜闻乐见的方式,结合学生的年龄特点和学习、 生活实际,进行文明礼仪教育普及活动。 1抓好礼仪教育阵地建设,营造礼仪教育良好氛围。 本学期九月份,结合班级班课活动、语文课、等时间,通过 第 2 页 礼仪教育,建立良好的人际关系、形成了良好的班风,尊重老 师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、 学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪,同时促进教育教学 质量全面提高。我班文明礼仪教育活动开始,主要是向本班宣 传发动
3、。首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案,并 制定出适合本班实际的实施计划,然后向本班学生发出文明礼 仪教育倡议书,同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到 “三别” 、 “四带” 、 “五无” 。 “三别”即:告别粗鲁、告别陋 习、告别坏事;“四带”即:把礼仪带进校园、把微笑带给同 学、把孝敬带给父母、把方便带给别人;“五无”即:出言无 脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。 由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。十月 份,我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段,成立了文明礼仪 监督岗,选拔了文明礼仪监督员,负责班级的文明礼仪监督工 作,要求监督员及时反馈文明礼
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