教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料.docx
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1、第 1 页 教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料 特征码 PqJhTGItAXIhOxsheCny 教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料 深反思,查缺补漏抓问题; 借迎检,狠抓落实促整改。 一、迎检后的感受 四月十七日,xx 主任带领着一行五人来到学校,视导队伍建设 年工作。检查结束后,对我们的工作给予了充分的肯定,这让 全校员工都倍受鼓舞,觉得在这么艰苦的环境下的勤苦付出没 有白费。同时,非常感谢文娟主任提供给我们的建设性意见: 把各部门分散的、零散的工作整合到一个框架下的系统工程中 来;感谢李静信老师的补充建议:以白天鹅行动计划为统领, 进行全方位整合;感谢李珊玲老师对德育档案工作的具体指导;
2、 第 2 页 感谢曹颖老师对科研档案实行分类管理的建议;由衷感谢杜老师 的中肯批评及跟踪提醒。我们为我们遇到了这样一组检查组而 庆幸,这样的检查使我们明显地感觉有别于其它检查,那就是: 不仅是检查,更侧重于引导,出发点是通过检查发现问题,落脚 点是出谋划策解决问题。检查结束后,我们班子对各位领导的 宝贵建议和意见专门开会进行了研究。 二、问题的梳理及思考 我们梳理了检查中存在的问题,以及自检自查发现的问题,汇 总如下: (一)部分教师的学习内驱力还没有完全被唤醒,没有养成 终身学习的习惯,把学习培训当成负担。主要原因是:从宏观 上说,受教师待遇低,工作压力大、社会大气候等国家体制的 影响;从微
3、观上说,还是学习、培训的内容、形式缺少创新, 不能有效地吸引教师所致。 (二)对个人的学习结果考察不严,只重视校本培训,忽视 了自学的检查,致使有些教师不能预期地完成自学任务。究其 原因,主要有二:一是对自学的呈现方式重视不够,觉得如果 是真心自学,就应该尊重每个人的自学习惯,不在于有没有自 第 3 页 学笔记,如果不真心自学,机械抄写,毫无意义;二是我在管 理方面存在着妇人之仁,过多地考虑了学校环境的艰苦,低估 了教师的承受能力。 (三)对班子成员的培训管理松懈。因为班子建设的各项管 理制度比较健全,过分依赖于制度,自以为不会有问题,忽略 了再好的制度也要有跟踪落实;加之他们工作量大,只看到
4、他 们每天在不停地忙:忙于检查,忙于管理,我的关注点也只落 在了对他们工作效果的检查上,忽略了他们自身的学习和培训。 挖其根源,主要责任还是在于我,是我的导向出现了片面,只 侧重于岗位培训、工作培训、会议培训,忽视了自身建设意识 及自觉学习习惯的强化。 (四)受困于资金的紧缺,缺少高质量、高水平的培训。过 去一直心安理得地认为:这是硬伤,是学校无法自行解决的问 题。其实,还是认识不到位,重视程度不够。否则,可以想方 设法地争取外援,调动一切可调动的因素。 三、改进措施及迎检后的工作 (一)加强了班子学习建设。 第 4 页 1、学习。过去,每周例会前,有时间就学习,时间紧就不 学,现在,我们规定
5、:每周集中学习雷打不动,如果要研究的 工作多,挤占了学习时间,就要二次例会,补上集中学习这一 课;加强了对学习笔记的检查,每月由我对集中学习笔记和自 学笔记进行检查,发现问题,及时提醒,学期末的干部考评, 要把自身学习做为一项重要内容,和评优、奖励挂钩。 2、听课。重申班子成员听评课制度。学校规定:所有部门 都要深入教学一线听评课,要有服务意识,切实为教育教学保 驾护航。并且严格规定了不同部门的领导,听评课的侧重点要 有所不同:教学主任听课后要从教学理念、思维训练、教法、 学法等方面进行全方位的评析;德育主任听课后要从德育的参 透,学生行为习惯的养成,教学民主、尊重学生、师生平等、 和谐,课堂
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